Kế hoạch bài dạy TNXH 1+2+3, GDTC 4+5, Đạo Đức 5 - Tuần 8 Năm học 2024-2025 (Lô Thị Sao Mai)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy TNXH 1+2+3, GDTC 4+5, Đạo Đức 5 - Tuần 8 Năm học 2024-2025 (Lô Thị Sao Mai)

1. TUẦN 8 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Tiết 2 – Lớp 2A TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Tổ chức cho HS giải câu đố - HS thi nhau giải câu đố (Đ/án: Quyển - Có mép, có gáy, không có mồm, sách) Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh Chỉ là trang giấy xinh xinh Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời. - 2-3 HS nêu. - Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng, Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần. 2. Khám phá 2.2 Thực hành: *Hoạt động 2: Chia sẻ về cuốn sách em yêu thích. - HS quan sát, thảo luận sau đó chia sẻ - YC HS quan sát hình trong SGK, thảo trước lớp. luận theo nhóm. + Trong hình là hoạt động gì? + Các bạn đang nói về cuốn sách nào?
2. + Em đã đọc cuốn sách này chưa? - HS quan sát, trả lời. + Em thích nhân vật nào trong cuốn sách đó? + Vì sao em thích nhân vật đó?... - HS chia sẻ nhóm đôi sau đó chia sẻ - Tổ chức cho HS giới thiệu với bạn hoặc trước lớp. giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích. - GV động viên, khen ngợi. 2.3 Vận dụng - HD HS lập kế hoạch đọc sách trong tháng. - HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ với + Thời gian đọc bạn. + Tên cuốn sách + Nhân vật yêu thích + Những điều học được từ cuốn sách *Tổng kết: - YC HS đọc và chia sẻ với bạn suy nghĩ của mình về lời chốt của Mặt Trời. - HS chia sẻ. - Nói những hiểu biết về hình chốt + Hình vẽ gì? + Lời nói trong hình thể hiện điều gì? + Em đã làm gì để tuyên truyền cho việc đọc sách?... - GV nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Thực hiện kế hoạch đọc sách, kể với bố mẹ người thân về nội dung cuốn sách em - HS lắng nghe, thực hiện. đã đọc, những điều hay em đã đọc từ cuốn sách. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________ Tiết 3 – Lớp: 1B TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (T2)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt động ở trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh về trường học và các hoạt động ở trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2 1. Mở đầu: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên trường và địa - HS nhắc lại chỉ trường học của mình, sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết học mới. 2. Hoạt động khám phá - HS quan sát tranh, thảo luận và - GV tổ chức và hướng dẫn HS lần lượt quan trả lời câu hỏi sát các hình trong SGK, đưa ra một số câu hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết nội dung của hình. Từ đó HS kể được một số thành - Đại diện nhóm trình bày
4. viên trong trường và công việc của họ: Cô giáo – dạy học; HS – học tập; cô thủ thư – - HS nhận xét, bổ sung quản lý thư viện, - Khuyến khích để các em kể về những thành viên khác trong trường và bày tỏ tình cảm - HS kể của mình với các thành viên đó Yêu cầu cần đạt: HS kể được một số thành viên trong nhà trường và nói được công việc của họ đồng thời biết bày tỏ cảm xúc của mình. 3. Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi - HS làm việc theo nhóm đôi và nói với nhau về người mà em yêu quý nhất ở trường và lí do vì sao. - GV khuyến khích, động viên HS. - HS trình bày Yêu cầu cần đạt: HS biết được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ, biết cách thể hiện cảm xúc đối với thành viên mà mình yêu quý. 4. Hoạt động vận dụng - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, thảo luận với nhau từng nội dung tình huống - HS làm việc theo nhóm trong SGK và nhận xét được việc nên làm và không nên làm, từ đó từng em sẽ đưa ra ý kiến của mình: + Nếu là em, em sẽ làm gì trong những tình huống đó. Nhóm sẽ tập hợp lại tất cả ý kiến của các thành viên trong nhóm. - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến của mình, sau đó GV nhận xét, đánh giá.
5. - GV tổng kết lại: Các em phải biết kính - Đại diện nhóm trình bày trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm trong trường học bạn Yêu cầu cần đạt: HS biết cách ứng xử phù hợp trong những tình huống xảy ra ở trường - HS lắng nghe học; kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác trong trường học. 4. Đánh giá HS tôn trọng, yêu quý và biết cách ứng xử với thầy cô, bạn bè và các thành viên khác trong nhà trường. 5. Hướng dẫn về nhà - HS lắng nghe Kể cho bố mẹ, anh chị nghe về tình huống ứng xử của em với một số thành viên trong nhà trường. * Tổng kết tiết học - HS lắng nghe và thực hiện khi về - Nhắc lại nội dung bài học nhà - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________
6. Tiết 4 – Lớp: 1A TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt động ở trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh về trường học và các hoạt động ở trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2 1. Mở đầu: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên trường và địa - HS nhắc lại chỉ trường học của mình, sau đó dẫn dắt vào nội dung tiết học mới. 2. Hoạt động khám phá
7. - GV tổ chức và hướng dẫn HS lần lượt quan - HS quan sát tranh, thảo luận và sát các hình trong SGK, đưa ra một số câu trả lời câu hỏi hỏi gợi ý để HS thảo luận, nhận biết nội dung của hình. Từ đó HS kể được một số thành viên trong trường và công việc của họ: Cô - Đại diện nhóm trình bày giáo – dạy học; HS – học tập; cô thủ thư – quản lý thư viện, - HS nhận xét, bổ sung - Khuyến khích để các em kể về những thành viên khác trong trường và bày tỏ tình cảm của mình với các thành viên đó - HS kể Yêu cầu cần đạt: HS kể được một số thành viên trong nhà trường và nói được công việc của họ đồng thời biết bày tỏ cảm xúc của mình. 3. Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi và nói với nhau về người mà em yêu quý - HS làm việc theo nhóm đôi nhất ở trường và lí do vì sao. - GV khuyến khích, động viên HS. Yêu cầu cần đạt: HS biết được các thành - HS trình bày viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ, biết cách thể hiện cảm xúc đối với thành viên mà mình yêu quý. 4. Hoạt động vận dụng - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, thảo luận với nhau từng nội dung tình huống trong SGK và nhận xét được việc nên làm và không nên làm, từ đó từng em sẽ đưa ra ý - HS làm việc theo nhóm kiến của mình:
8. + Nếu là em, em sẽ làm gì trong những tình huống đó. Nhóm sẽ tập hợp lại tất cả ý kiến của các thành viên trong nhóm. - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến của mình, sau đó GV nhận xét, đánh giá. - Đại diện nhóm trình bày - GV tổng kết lại: Các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác - HS nhận xét, bổ sung cho nhóm trong trường học bạn Yêu cầu cần đạt: HS biết cách ứng xử phù - HS lắng nghe hợp trong những tình huống xảy ra ở trường học; kính trọng, biết ơn thầy cô và các thành viên khác trong trường học. 4. Đánh giá HS tôn trọng, yêu quý và biết cách ứng xử với thầy cô, bạn bè và các thành viên khác trong nhà trường. 5. Hướng dẫn về nhà - HS lắng nghe Kể cho bố mẹ, anh chị nghe về tình huống ứng xử của em với một số thành viên trong nhà trường. * Tổng kết tiết học - HS lắng nghe và thực hiện khi về - Nhắc lại nội dung bài học nhà - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS lắng nghe
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________ Buổi chiều Tiết 1 – Lớp: 2B TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Tổ chức cho HS giải câu đố - HS thi nhau giải câu đố (Đ/án: Quyển - Có mép, có gáy, không có mồm, sách) Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh Chỉ là trang giấy xinh xinh Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời. - 2-3 HS nêu. - Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng, Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần. 2. Khám phá 2.2 Thực hành: *Hoạt động 2: Chia sẻ về cuốn sách em yêu thích. - HS quan sát, thảo luận sau đó chia sẻ trước lớp.
10. - YC HS quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm. + Trong hình là hoạt động gì? + Các bạn đang nói về cuốn sách nào? - HS quan sát, trả lời. + Em đã đọc cuốn sách này chưa? + Em thích nhân vật nào trong cuốn sách đó? - HS chia sẻ nhóm đôi sau đó chia sẻ + Vì sao em thích nhân vật đó?... trước lớp. - Tổ chức cho HS giới thiệu với bạn hoặc giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích. - GV động viên, khen ngợi. 2.3 Vận dụng - HD HS lập kế hoạch đọc sách trong - HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ với tháng. bạn. + Thời gian đọc + Tên cuốn sách + Nhân vật yêu thích + Những điều học được từ cuốn sách *Tổng kết: - YC HS đọc và chia sẻ với bạn suy nghĩ - HS chia sẻ. của mình về lời chốt của Mặt Trời. - Nói những hiểu biết về hình chốt + Hình vẽ gì? + Lời nói trong hình thể hiện điều gì? + Em đã làm gì để tuyên truyền cho việc đọc sách?... - GV nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Thực hiện kế hoạch đọc sách, kể với bố - HS lắng nghe, thực hiện. mẹ người thân về nội dung cuốn sách em đã đọc, những điều hay em đã đọc từ cuốn sách. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________
11. Tiết 2 – Lớp: 3A TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: GIỮ AN TOÀN VỆ SINH Ở TRƯỜNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Được thực hành khảo sát về sự an toàn khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường theo các yêu cầu: + Khảo sát về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường theo sự phân công của nhóm. + Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra ý tưởng khuyến nghị đối với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro có thể xảy ra. - Có trách nhiệm trong thực hành khảo sát. - Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý ngôi trường của mình. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
12. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về nội dung gì? + Trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành: - Mục tiêu: + Quan sát kĩ, trao đổi với bạn để xác định rõ thực trạng, ghi chép thông tin đầy đủ... để có những thông tin rõ ràng, sát thực. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Thực hành. (Làm việc nhóm) - GV nêu yêu cầu 4 nhóm HS quan sát mỗi - 3 nhóm quan sát, thảo luận. nhóm 1 hình theo thứ tự hình 3,4,5,6 và thảo luận trả lời các câu hỏi: N1: Hình 3: Trong phòng học, các bạn thu thập những thông tin gì? - Mỗi nhóm thực hiện yêu cầu + Trong phòng học, bàn ghế... có vệ sinh không?
13. N2: Hình 4: Phát hiện độ cao của lan can có chắc chắn, an toàn không? Các đồ vật ở lối đi nên sắp xếp ở đâu cho khỏi vướng? .... N3: Hình 5: Khu vực vệ sinh ghi lại những gì em nhìn thấy và nêu những gì em thấy không an toàn.... N4: Hình 6: Khu vực sân trường em thấy những đồ vật nào chưa đảm bảo an toàn, chưa vệ sinh và có ý kiến đề xuất gì với nhà trường - GV cho các nhóm tiến hành thảo luận để trình bày trước lớp. - GV chuyển ý - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Học sinh lắng nghe
14. Hoạt động 2. Chia sẻ trước lớp. (làm việc cả lớp) - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - Đại diện các nhóm trình bày: - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ 3. Vận dụng: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: GV - HS lắng nghe luật chơi. chiếu cho HS quan sát nhanh một số hình ảnh. Cho - Học sinh tham gia chơi HS nhận biết nhanh những hoạt động nào chưa an toàn trong trường học. + Vì sao em lại chọn hình ảnh đó? - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. + Giới thiệu vớ bố mẹ hoặc người thân phiếu khảo -Nghe về nhà thực hiện, chuẩn sát của nhóm mình. bị tiết sau. + Chuẩn bị tư trang những thứ cần thiết cho buổi thực hành khảo sát tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
15. ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________ Tiết 3 – Lớp: 3B TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI 7: GIỮ AN TOÀN VỆ SINH Ở TRƯỜNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Được thực hành khảo sát về sự an toàn khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường theo các yêu cầu: + Khảo sát về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường theo sự phân công của nhóm. + Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra ý tưởng khuyến nghị đối với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro có thể xảy ra. - Có trách nhiệm trong thực hành khảo sát. - Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý ngôi trường của mình. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
16. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về nội dung gì? + Trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành: - Mục tiêu: + Quan sát kĩ, trao đổi với bạn để xác định rõ thực trạng, ghi chép thông tin đầy đủ... để có những thông tin rõ ràng, sát thực. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Thực hành. (Làm việc nhóm) - GV nêu yêu cầu 4 nhóm HS quan sát mỗi - 3 nhóm quan sát, thảo luận. nhóm 1 hình theo thứ tự hình 3,4,5,6 và thảo luận trả lời các câu hỏi:
17. N1: Hình 3: Trong phòng học, các bạn thu thập những thông tin gì? - Mỗi nhóm thực hiện yêu cầu + Trong phòng học, bàn ghế... có vệ sinh không? N2: Hình 4: Phát hiện độ cao của lan can có chắc chắn, an toàn không? Các đồ vật ở lối đi nên sắp xếp ở đâu cho khỏi vướng? .... N3: Hình 5: Khu vực vệ sinh ghi lại những gì em nhìn thấy và nêu những gì em thấy không an toàn.... N4: Hình 6: Khu vực sân trường em thấy những đồ vật nào chưa đảm bảo an toàn, chưa vệ sinh và có ý kiến đề xuất gì với nhà trường - GV cho các nhóm tiến hành thảo luận để trình bày trước lớp. - GV chuyển ý
18. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2. Chia sẻ trước lớp. (làm việc cả lớp) - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - Đại diện các nhóm trình bày: - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ 3. Vận dụng: - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: GV - HS lắng nghe luật chơi. chiếu cho HS quan sát nhanh một số hình ảnh. Cho - Học sinh tham gia chơi HS nhận biết nhanh những hoạt động nào chưa an toàn trong trường học. + Vì sao em lại chọn hình ảnh đó? - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. + Giới thiệu vớ bố mẹ hoặc người thân phiếu khảo -Nghe về nhà thực hiện, chuẩn sát của nhóm mình. bị tiết sau.
19. + Chuẩn bị tư trang những thứ cần thiết cho buổi thực hành khảo sát tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................. __________________________________________ Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Tiết 1 – Lớp 4B GIÁO DỤC THỂ CHẤT BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY, CHÂN VỚI VÒNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Động tác vươn thở và động tác tay, động tác chân với vòng của bài thể dục . Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Động tác vươn thở và động tác tay, động tác chân với vòng. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện Động tác vươn thở và động tác tay, động tác chân với vòng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phẩm chất: + Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
20. + Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Chui qua 2-3’ hầm”                                                                                                                                                                        