Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 4 - Tuần 7, Chủ đề 2: Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam (Tiết 3)(NH 2024-2025)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 4 - Tuần 7, Chủ đề 2: Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam (Tiết 3)(NH 2024-2025)

1. Tuần 7 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 2: MỘT SỐ DẠNG KHÔNG GIAN TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS tìm hiểu các hình thức thể hiện không gian trong tranh dân gian Việt Nam để thực hành, sáng tạo SPMT. - HS nhận biết được các dòng tranh dân gian Việt Nam (hình thức sắp xếp nhân vật, màu sắc, tỉ lệ,...). - HS biết chủ động trong lựa chọn chất liệu yêu thích và vận dụng tốt các yếu tố tạo hình đã học để thực hành sáng tạo. - HSKT: Biết xé dán được hình đơn giản. 2. Năng lực: - HS biết khai thác ý tưởng để tạo không gian trong tranh dân gian thông qua những trải nghiệm và quan sát thực tế. - HS biết sử dụng linh hoạt các yếu tố tạo hình đã học để tạo SPMT, thể hiện được một SPMT theo một dạng không gian yêu thích trong tranh dân gian. - HS biết sử dụng các vật liệu sẵn có để thiết kế đồ dùng học tập. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức trân trọng và nhận biết được vẻ đẹp của di sản mĩ thuật như tranh dân gian Việt Nam. - HS yêu thích, vận dụng các yếu tố mĩ thuật để thực hành sáng tạo SPMT.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, clip giới thiệu về các tranh dân gian Việt Nam, hoặc trình chiếu PowerPoint về các dòng tranh dân gian cho HS quan sát. - Hình ảnh SPMT thể hiện không gian trong thiết kế đồ dùng học tập từ vật liệu sẵn có hoặc nhiều chất liệu, hình thức khác nhau làm minh họa trực quan cho HS quan sát. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 4, vở bài tập mĩ thuật 4. - Sản phẩm của Tiết 2. - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, vật liệu sẵn có... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2. 1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG - GV kiểm tra kiến thức mà HS tiếp thu - HS nêu lại kiến thức đã học trong trong Tiết 2, sản phẩm của tiết 2. tiết 2. - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT. - Khen ngợi HS. - Phát huy. - GV giới thiệu chủ đề. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở 2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN MT. THỨC MỚI. 2.3. THẢO LUẬN a. Mục tiêu: - HS biết cách nhận xét, đánh giá - Biết cách nhận xét, đánh giá SPMT của SPMT của bạn, nhóm thông qua bạn, của nhóm thông qua phần trả lời câu phần trả lời câu hỏi gợi ý trong hỏi gợi ý trong SGK. SGK. b. Nội dung: - GV hướng dẫn HS quan sát SPMT của - HS quan sát SPMT của bạn, bạn, nhóm đã thực hiện. nhóm đã thực hiện. - Thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong - HS thảo luận theo các câu hỏi SGK MT4, trang 16. gợi ý trong SGK MT4, trang 16. c. Sản phẩm: - Trả lời được câu hỏi phù hợp với SPMT - HS trả lời được câu hỏi phù hợp được hỏi. với SPMT được hỏi. - Trình bày được cảm nhận về SPMT của - HS trình bày được cảm nhận về mình, của bạn đã thực hành. SPMT của mình, của bạn đã thực d. Tổ chức thực hiện: hành. - Thông qua SPMT của cá nhân, nhóm ở - HS thực hiện thảo luận theo câu hoạt động Thể hiện, GV cho HS thực hiện hỏi trong SGK MT4, trang 9 và thảo luận theo câu hỏi trong SGK MT4, trả lời các câu hỏi. trang 16. - GV tổ chức cho HS chơi thêm trò chơi - HS tham gia chơi TC theo hướng phù hợp, liên quan đến bài học và kiến thức dẫn của GV của hoạt động. * HSKT : HS xé dán được hình đơn giản IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC ... ...