Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1+2 - Tuần 19 NH 2024-2025 (GV: Hoàng Thu Giang)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1+2 - Tuần 19 NH 2024-2025 (GV: Hoàng Thu Giang)

1. TUẦN 19 Thứ Sáu, ngày 17 tháng 01 năm 2025 KHỐI 1 ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nếu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết vì sao phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Bước đầu hình thành được một số nền nếp học tập, sinh hoạt đúng giờ. * Góp phàn hình thành và phát triển các năng lực,phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. II. CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV. Máy tính, bài giảng PP. clip bài hát khởi động bài "Giờ nào việc nấy" HS: SGK III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động -HS hát Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Giờ nào việc nấy" - GV tổ chức cho HS hát bài “Giờ nào -HS trả lời việc nấy”. - GV đặt câu hỏi: Em học tập được điều gì từ bạn nhỏ trong bài hát? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Bạn nhỏ trong bài hát đã học được nhiều điều hay, thói quen tốt trong cuộc sống trong đó có thói quen giờ nào việc nấy, học tập, sinh hoạt đúng giờ. - HS quan sát tranh 2. Khám phá Khám phá lợi ích của việc học tập, sinh - HS trả lời hoạt đúng giờ - GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp: Thời gian biểu “Một ngày học - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý tập, sinh hoạt của bạn trong tranh”, có điểm kiến cho bạn vừa trình bày. gì giống hoặc khác với thời gian biểu của em? Qua đó, em thấy cần thay đổi ở thời -HS lắng nghe
2. gian biểu của mình điều gì không? - GV cùng HS khám phá lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - GV đặt câu hỏi: “Theo em, học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?” - GV gợi ý cho HS: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp em thực hiện được kế hoạch đã đề - Học sinh trả lời ra, luôn có sức khoẻ để học tập, sinh hoạt,... - GV mời từ hai đến bốn HS trả lời. - GV đặt câu hỏi cho HS: Em cần làm gì để học tập, sinh hoạt đúng giờ? (Ăn uống, ngủ, nghỉ theo kế hoạch đã đặt ra.) Kết luận: Mỗi HS đều phải thực hiện đúng - HS tự liên hệ bản thân kể ra. thời gian sinh hoạt (ăn, uổng, ngủ, nghỉ), học tập (ở trường, ở nhà), đi lại,... theo kế hoạch đề ra để luôn khoẻ mạnh và học tập đạt kết quả cao. HS lắng nghe. 3. Luyện tập Hoạt động 1 Xác định việc nên làm và việc không nên làm - GV treo/ chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan sát tranh trong SGK), giao nhiệm vụ - HS quan sát cho các nhóm: Hãy quan sát ba bức tranh trong mục Luyện tập, thảo luận và bày tỏ thái độ đồng tình với việc làm đúng, không -HS chọn đồng tình với việc làm sai. Giải thích vì sao. - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, có thể dán sticker mặt cười vào việc làm đúng (nên làm); sticker mặt mếu vào việc làm sai (không nên làm). HS cũng có thể dùng thẻ học tập hoặc bút chì đánh dấu vào tranh. - Đồng tình với hành động (việc nên làm): Tranh 2 - Giờ ăn trưa ở lớp, bạn trai tập trung ăn đúng thời gian quy định. -HS lắng nghe - Không đồng tình với hành động (việc không nên làm): + Tranh 1: Làm hai việc cùng một lúc, vừa đọc truyện vừa ăn trưa.
3. + Tranh 3: Vẽ tranh trong giờ học Toán. -HS quan sát Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng giờ là nhiệm vụ của mỗi HS. Em nên học tập theo -HS trả lời bạn ở tranh 2 và không nên làm theo các bạn ở tranh 1, 3. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn -HS chọn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với -HS lắng nghe các bạn về một ngày học tập, sinh hoạt của em. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một sỗ em chia sẻ trước lớp -HS chia sẻ hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết thực hiện thời gian biểu khoa học, hợp lí để học tập, sinh hoạt đúng giờ. -HS nêu 4.Vận dụng Hoạt động 1 Đưa rơ lời khuyên cho bạn -HS lắng nghe - GV chiếu/treo tranh mục Vận dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, thảo luận đưa ra lời khuyên cho bạn chưa biết giữ trật tự trong giờ ngủ trưa ở trường. -HS thảo luận và nêu - Gợi ý: 1/ Bạn ơi, bạn về chỗ ngủ trưa đi. -HS lắng nghe 2/ Bạn ơi, đừng chơi đùa làm ồn nữa, về chỗ ngủ trưa đi. 3/ Bạn ơi, đừng làm thế. - GV cho HS nêu các lời khuyên khác nhau và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất Kết ỉuận: Chúng ta cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ và không làm ảnh hưởng đến người khác. Hoạt động 2: Em cùng bạn thực hiện thời gian biểu hợp lí để có lợi cho sức khoẻ và học tập Thực hiện theo thời gian biểu hợp lí là rất quan trọng, ai chưa có thời gian biểu hợp lí cho việc ản uống, học tập, chơi, ngủ,... thì
4. cần điều chỉnh cho phù hợp để có lợi cho sức khoẻ và đảm bảo việc học tập. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) .. KHỐI 2 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được tên, nội dung các bài đã học. - Vận dụng bài học vào giải quyết tình huống trong cuộc sống. * Góp phần hình thành và phát triển các năng lực,phẩm chất: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. *HSKT: + Tham gia thảo luân vơi các bạn và biết bảo quản đồ dùng gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp - HS thực hiện. bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Ôn tập * Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã học. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS lắng nghe điện” - GV nêu luật chơi và cách chơi. - HS chơi theo HD - GV nhận xét, chốt đáp án. * Hoạt động 2: Trò chơi “Rung chuông vàng” - GV phổ biến luật chơi và cách chơi: HS - HS lắng nghe. sẽ trả lời câu hỏi bằng cách ghi đáp án thật nhanh vào bảng con và giơ lên sau 10 giây suy nghĩ. Nếu trả lời đúng đáp án sẽ được
5. quyền trả lời câu hỏi tiếp theo. Nếu trả lời sai sẽ dừng cuộc chơi. - GV tổ chức cho HS chơi. - HS tham gia chơi. Câu 1: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện - HS giơ bảng đáp án. không quý trọng thời gian? Câu 2: Biểu hiện nào dưới đây chưa thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo? Câu 3: Biểu hiện nào dưới đây chưa thể hiện sự yêu quý bạn bè? Câu 4: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi? Câu 5: Việc làm của bạn nào thể hiện biết bảo quản đồ dùng cá nhân. Câu 6: Việc nào nên làm để thể hiện tình yêu quê hương? Câu 7: Hành vi nào thể hiện sự yêu quý bạn bè? - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc - HS thực hiện sống. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) . .