Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 1+4+5 - Tuần 23 (GV: Mai Thị Quang)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 1+4+5 - Tuần 23 (GV: Mai Thị Quang)

1. TUẦN 23 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 Tiết đọc thư viện 5 ĐỌC TO NGHE CHUNG ___________________________ Thứ ba ngày 81 tháng 02 năm 2025 Đạo đức 1 Bài 20: KHÔNG NÓI DỐI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số biểu hiện của việc nói dối. - Biết vì sao không nên nói dối và lợi ích của việc nói thật. - Chủ động rèn luyện thói quen nói thật. - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: thực hiện được các hành động không nói dối. Nhắc nhở bạn bè không nói dối. - NL điều chỉnh hành vi: thực hiện không nói dối trong mọi hoàn cảnh. - Trách nhiệm: Đồng tình với những thái độ, hành vi thật thà; không đồng tình với những thái độ, hành vi không thật thà. * HSHN: Biết tập trung nghe cô giáo giảng bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng PP 2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:3’ Tổ chức hoạt động tập thể - GV yêu cầu HS kể lại truyện ngụ ngôn - HS hát “Cậu bé chăn cừu” hoặc GV kể lại cho cả lớp nghe. - HS trả lời - GV đặt câu hỏi: Cậu bé chăn cừu đã nói dối điều gì? Vì nói dối cậu bé chăn cừu đã nhận hậu quả gì? 2. Khám phá: 10’ Khám phá vì sao không nên nói dối - GV treo 5 tranh (hoặc dùng các phương - HS quan sát tranh tiện dạy học khác để chiếu hình) và kể câu chuyện “Cất cánh”.
2. - GV mời một HS kể tóm tắt câu chuyện. Mời các HS trong lớp bổ sung nếu thiếu nội dung chính. - GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu truyện: + Đại bàng nâu đã nói dối mẹ điều gì? - HS trả lời + Vì nói dối, đại bàng nâu nhận hậu quả như thế nào? + Theo em, vì sao chúng ta không nên nói dối? - Các nhóm lắng nghe, bổ sung - GV khen ngợi, tổng kết ý kiến của HS ý kiến cho bạn vừa trình bày. qua lời kết luận sau: Kết luận: Vì nói dối mẹ nên đại bàng nâu đã bị rơi xuống biển. Nói dối không những có hại cho bản thân mà còn bị mọi người xa lánh, không tin tưởng. HS lắng nghe 3. Luyện tập:12’ Hoạt động 1 Em chọn cách làm đúng - GV chiếu hình, chia HS theo nhóm 4, nêu rõ yêu cầu: Em chọn cách nào? Vì sao? - HS lắng nghe. (Trong tinh huống bạn nhỏ nghe mẹ hỏi: Con đang ôn bài à?) - HS quan sát + Cách làm 1: Bạn nói: Con đang ôn bài ạ! (Khi bạn đang chơi xếp hình) + Cách làm 2: Bạn nói: Vâng ạ! + Cách làm 3: Bạn nói: Con đang chơi xếp hình ạ! - GV mời đại diện một nhóm lên trình bày - GV khen ngợi HS và kết luận: + Chọn: cách làm 2: Bạn làm đúng theo lời mẹ và nói thật; cách làm 3: Bạn nói thật. - HS chọn + Không chọn: Cách làm 1 vì bạn vẫn đang chơi mà nói dối mẹ, không ôn bài. - HS lắng nghe Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn
3. - GV đặt câu hỏi: Đã có khi nào em nói dối chưa? Khi đó em cảm thấy như thế nào? - GV nhận xét và khen ngợi những câu trả lời trung thực. 4. Vận dụng: 10’ Hoạt động 1. Xử lí tình huống - HS tự liên hệ bản thân kể ra. - GV hướng dẫn và mời HS nêu nội dung của tình huống: Cô giáo yêu cầu kiểm tra đồ dùng học tập, bạn gái để quên bút chì, bạn sẽ nói gì với cô giáo? - HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV mời đại diện một sổ nhóm trình bày. - GV động viên, khen ngợi những bạn, nhóm trả lời tốt. - HS quan sát - GV đưa ra những lời nói khác nhau, ví dụ: + Cách 1: Tớ sợ cô phê bình, cậu cho tớ - HS trả lời mượn một cái bút chì nhé! + Cách 2: Thưa cô! Con xin lỗi, con để quên bút chì ạ! - HS chọn + Cách 3: Thưa cô! Mẹ con không để bút chì vào cho con ạ! - HS lắng nghe - GV tổng kết các lựa chọn của cả lớp, ghi lên bảng và mời một số HS chia sẻ, vì sao lại chọn cách nói đó. Kết luận: Nói thật giúp ta tự tin và được mọi người yêu quý, tin tưởng, giúp đỡ, nhất là - HS ghi lại số thứ tự (1 hay 2, nói thật trong học tập giúp ta ngày càng học 3) ở cách nói nào mình chọn giỏi, tiễn bộ hơn. trong mỗi tình huống. Hoạt động 2. Em cùng các bạn nói lời chân - HS lắng nghe thật - HS đóng vai nhắc nhau nói lời chân thật, - HS thảo luận và nêu HS có thể tưởng tượng và đóng vai theo các tình huống khác nhau. - HS lắng nghe Kêt luận: Em luôn nói lời chân thật. - HS đóng vai
4. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Đạo đức 2 BÀI 10: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thực hành xử lý tình huống cụ thể. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lí bản thân. * HSHN: Các em tham gia các hoạt động học tập theo hướng dẫn của gv II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Video, tranh ảnh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Nêu việc làm để kiềm chế cảm xúc - 2-3 HS nêu. tiêu cực? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Vận dụng: *Yêu cầu 1: Chia sẻ những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải và cách em kiềm chế cảm xúc đó. - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ - HS thảo luận theo cặp. với bạn về những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải và cách em kiềm chế cảm xúc đó. - 3-5 HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. *Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện những hành động sau khi thấy tức giận, mệt mỏi, lo lắng, căng thẳng, - Gọi HS đọc yêu câu 2. - HS đọc. - HD HS viết ra giấy những hành động - HS thực hiện theo nhóm 4. nhằm kiềm chế cảm xúc tiêu cực. - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực hiện. *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.50. - HS đọc. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ.
5. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ___________________________________ Tiết đọc thư viện 1 CÙNG ĐỌC Truyện: BỎ VỎ HAY KHÔNG BỎ VỎ __________________________________ Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 Âm nhạc 5 Chủ đề 6: ƯỚC MƠ TUỔI THƠ HÁT: TUỔI HỒNG ƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu hát đúng giai điệu và lởi ca bải hát Tuổi hồng ơi. - Biết hát kết hợp võ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòà giọng với nhạc đệm. - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Tuổi hồng ơi. Biết hát các hình thức lĩnh xướng.hòa giọng và kết hợp vận động, gõ đệm. Thể hiện được tính chất duyên dáng. trong sáng của bài hát. - Thực hiện được hinh tiết tấu gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi. Thối được nốt Rê 2, mẫu âm trên ri-coóc-đơ và làm quen với đệm ri-coóc-đơ cho bài hát Duyên dáng mùa xuân. Thực hiện được gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón ở kèn phím và đệm cho bài hát Duyên đáng mùa xuân. - Biết cảm nhận và vận động phụ hoa theo nhịp điệu bài dân ca Khmer Ngôi sao sáng. - Biết vận dụng và sáng tạo những kiến thức, kĩ năng đã học trong các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong các hoạt động ảm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia các hoạt động học tập. - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học trò. - Biết thưởng thức, yêu thích và có ý thức gin giữ, bảo tốn, phát huy âm nhạc dân tộc. * HSHN: Biết thực hiện bài học theo các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Nhạc cụ và các phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
6. 2. Học sinh - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (3’) 1. Hoạt động mở đầu. a. Khởi động: - Hs thực hiện Nghe và vận động theo nhịp 3/4 - GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng Đa-nuýp, sáng tác I-va-nô-vích-xi và hướng dẫn HS thực hiện động tác vận động. GV có - Hs dưới lớp thực hiện thể chọn một trong các hình thức vận động theo cặp theo gợi ý sau: - Hs thực hiện + HS thực hiện theo cặp đổi vỗ tay theo nhịp , của bản nhạc. - Hs quan sát thực hiện + HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi - Hs thực hiện nhóm theo bước đi của nhịp valse. + GV có thể gợi ý cho HS các động tác phủ - Hs quan sát hợp với nhịp điệu của bản nhạc ở nhịp 3/4 - GV cho cả lớp thực hiện hoặc có thể chia nhóm. GV cho HS thực hiện 1 - 2 lần. b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học. (20’) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hát: Tuổi hồng ơi * Giới thiệu bài: - Hs quan sát - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hình ảnh có chú ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh chim... gì? + Giáo viên giới thiệu bài. - Hs lắng nghe bài hát. Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm - Nêu cảm nhận: Bài 1998 tại Hà Nội. Anh học ngành Báo chỉ hát có tính chất vui tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, tươi... trưởng Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự học và - Hs theo dõi. sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân
7. của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm,Tuổi hồng ơi... - Hs lắng nghe hát * Hát mẫu: mẫu. - GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3, video để HS cảm thụ được tính - Hs chia câu theo chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. hướng dẫn - GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát gồm có 2 lời hát, mỗi lời gồm 4 câu. + Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan hoa em tới trưởng. + Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, mền thương ới tuổi thán tiên. + Câu hát 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng mây. -HS đọc lời ca + Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết -Hs khởi động giọng tha tuổi hồng mến thương. - GV hướng dẫn HS đọc từng câu và nối câu kết hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp. -HS học hát từng câu * Khởi động giọng: - Hs hát theo hướng - Giáo viên đàn thang âm đi lên, xuống dẫn của Gv - Hs nghe - Hs hát theo hướng * Dạy hát từng câu dẫn của Gv - HS tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo - Hs hát theo hướng phách, theo nhịp. dẫn - HS hát cả bài kết hợp võ tay theo nhịp - Hs nghe cùng với nhạc đêm. Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương - Hs hát theo hướng chan hòa em tới trường. dẫn + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)
8. Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt -HS ghép câu hát 1+2 thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, - Hs hát theo + Tổ mến thương ơi tuổi thần tiên. +Nhóm + Gv đàn giai điệu + Cá + Gv đàn cho hs hát nhân + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) • GV cho Hs ghép câu 1 và 2 Câu 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như - Hs hát theo + Tổ những áng mây. +Nhóm + Gv đàn giai điệu + Cá + Gv đàn cho hs hát nhân Câu 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước -HS ghép câu hát 3+4 mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương. - Hs hát theo hướng - Gv: Nhận xét sửa sai ( nếu có) dẫn của Gv • GV cho Hs ghép câu 3 và 4 * Hát cả bài: - Gv: Cho HS hát thuần thục lời 1 rồi chuyển sang lời 2. - Gv: Yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) (10’) 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. * Luyện tập - Gv đệm hoặc mở file nhạc beat, hd Hs Hs lắng nghe và vào nghe nhạc đệm vào cho đúng. nhạc đệm cho đúng. - Gv hd hs hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo nhịp như nhún người, quay trái, quay phải. - Hs thực hiện. - Hs hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - Gv chia nhóm, tổ cho hs luyện tập, - Gv gọi nhóm nhận xét lẫn nhau. - Thực hiện hát kết - Gv nhận xét từng nhóm. hợp động tác * Thực hành + Động tác 1: Giậm * Gv: Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động chân cơ thể ( với 4 động tác) + Động tác 2: Vỗ đùi
9. + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện. (5’) 4. Hoạt động vận dụng: - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Giáo dục Hs biết yêu quý, đoàn kết với - Hs nghe và lĩnh hội. bạn bè và có những ước mơ tươi đẹp của - Hs hát bài: Tuổi hồng lứa tuổi học trò. ơi ? Em học bài hát gì ? Nhạc và lời: Nguyễn - Gv: Cùng HS củng cố lại nội dung bài Công Minh học. - Nghe, ghi nhớ thực - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố hiện mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát -Hs ghi nhớ - Khi học xong bài hát các em cần: Nhớ tên bài hát và tác giả của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY _______________________________ Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2025 Âm nhạc 1 CHỦ ĐỂ 6: VỀ MIỀN DÂN CA (4 tiết) TIẾT 1: HÁT: GÀ GÁY (Dân ca Cống Khao; Lời mới Huy Trân) VẬN DỤNG – SÁNG TẠO- DÀI NGẮN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ tên bài, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng lời giai điệu bài Gà gáy (Dân ca Cống Khao; Lời mới Huy Trân). - Biết kết hợp gõ đệm theo nhóm, cá nhân. Nhận biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn trong đọc nhạc và trò chơi - Hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam - HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận về bài hát Gà gáy của Dân ca Cống Khao. Giáo dục HS biết yêu các làn điệu dân ca, yêu quê hương, đất nước. - Luôn biết siêng năng, chăm chỉ học tập - Biết trao đổi, thảo luận nhóm để nhận biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn trong đọc nhạc và trò chơi.. - Cảm nhận được giai điệu vui tươi, linh hoạt và khung cảnh miền núi phía Bắc với những cảnh vật thân quen *HSHN tham gia được với các bạn trong các hoạt động
10. * GDĐP: Giới thiệu hát ru và cho HS nghe 1 bài hát ru dân ca Nghệ Tĩnh II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm (Nếu có) - Hình ảnh về khung cảnh miền núi phía Bắc của đất nước Việt Nam 2. Chuẩn bị của học sinh - Thanh phách, song loan... III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hát: Gà - GV nêu và tổ chức trò chơi vận - Học sinh nghe gáy (25phút) động qua nghe bản nhạc In the hướng dẫn trò chơi, a. Khởi động: Trò chơi Hall of the Mountain King cho HS nghe nhạc và thực trải nghiệm kết hợp các động tác cơ hiện theo yêu cầu. thể dậm chân, vỗ tay, biểu thị theo ý thích của cá nhân. - Học sinh khởi - Giáo viên đánh đàn mẫu âm bậc động giọng theo thang Đô- Mi- Son- mi- đô cho đàn học sinh luyện thanh - Học sinh xem b.Giới thiệu và nghe - Cho HS xem tranh trong SGK và tranh lắng nghe và hát mẫu giới thiệu vào tên bài cảm nhận. - Quan sát tranh + Gà gáy là bài hát của dân tộc Cống Khao (thuộc vùng miền núi Tây Bắc). Tiếng gà gáy trong bài hát như đồng hồ báo thức gọi mọi người thức dậy để lên nương rẫy. + Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ yếu bằng nghề làm nương rẫy (trồng ngô) và chăn nuôi gia súc. - Học sinh quan sát - GV giới thiệu thêm cho HS một tranh ảnh theo yêu số tranh, ảnh về cuộc sống của cầu. người Cống Khao (nếu có) - HS nghe, quan sát - GV hát mẫu hoặc mở nhạc mp3 và tương tác với c: Đọc lời ca cho HS nghe rồi chia bài hát thành Hướng dẫn đọc lời ca giáo viên 4 câu, - HS nghe và hát - GV đọc mẫu từng câu và hướng từng câu theo d: Tập hát dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu hướng dẫn của GV. Hướng dẫn HS học hát - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi từngcâu. câu đàn 2 lần cho HS nghe) theo lối móc xích sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát đến hết bài. - HS hát cả bài.
11. - Dạy xong cho hát ghép cả bài - HS sửa sai theo tổ, nhóm, cá nhân. - GV sửa sai các lỗi cho HS (nếu - HS nghe và ghi có). nhớ. - GV nhận xét – động viên, khen - Học sinh thực ngợi và nhắc nhở hiện. - GV đệm cho HS hát, và quan sát, - HS lắng nghe và lắng nghe để sửa sai cho HS hát theo hướng dẫn e. Hát với nhạc đệm - GV tổ chức cho HS luyện hát theo của GV. các hình thức tổ, nhóm, cá nhân nối + Mỗi nhóm hát 1 tiếp với nhau. câu kết hợp sử dụng - Mời cá nhân HS hát tốt trình bày nhạc cụ gõ của trước lớp. GV nghe và sửa sai, nhóm. tuyên dương (nếu có) những lỗi sai của học sinh sau đó tổ chức cho cả lớp hát với nhạc đệm kết hợp vỗ - Tốc độ nhanh tay, gõ đệm theo phách. ? Bài hát Gà gáy em thích hát - Học sinh lắng nhanh hay chậm? nghe và trả lời câu - GV đưa thêm 1 số câu hỏi nhằm hỏi. giáo dục và khuyến khích HS kể - Giáo dục HS qua nội thêm...luyện thêm phần hát, kể về dung bài hát. nhân vật trong bài và hát cho bạn - Học sinh nghe bè và người thân cùng nghe. hướng dẫn và tham - GV nêu tên trò chơi và gợi ý học gia trò chơi Hoạt động 2: (10 phút) sinh với câu hỏi - HS đọc tiết tấu 2 Vận dụng - Sáng tạo: ? Gà trống gáy như thế nào? Ò Ó O O... ò ó o Dài- ngắn + Em hãy là chú gà trống siêng o... a. Trò chơi: Hãy là chú năng gọi mọi người thức dậy vào gà trống siêng năng buổi sáng bằng tiếng gáy của mình. - Học sinh thực + GV hướng dẫn học sinh cả lớp hiện theo yêu cầu đọc ò ó oo theo mẫu tiết tấu 1. Quan sát mẫu tiết tấu ở bảng phụ. - HS đọc to, đọc + GV cho HS đọc và ngân dài tiết nhỏ, kết hợp vỗ tay tấu mức độ 1 với yêu cầu thuần to và nhỏ theo cách Mức độ 1. Hãy gọi mọi thục, tổ chức cho HS chơi 3- 4 lần đọc : Dãy 1 đọc to, người thức dậy rồi đánh giá việc thực hiện của học dãy 2 đọc nhỏ; Đọc sinh. nối tiếp 2 nhóm 4 + GV hướng dẫn HS đọc mẫu tiết nhóm to, nhỏ xen tấu 2 và yêu cầu: Các chú gà trống kẽ tạo được không gáy vang và xa nào! khí sôi nổi, hào + GV nhắc HS thể hiện câu ò ó 0 0 hứng . lần 2 nhỏ dần rồi kết nối cả 2 âm Mức độ 2. Hãy nối tiếp tiếng gáy
12. hình tiết tấu, vỗ tay để cảm nhận -Học sinh lắng được mẫu tiết tấu. nghe và nghỉ hết * GV cho cả lớp cùng đọc (2-3 lần) tiết sau đó có thể chia dãy (nhóm hoặc đôi bạn), - Giáo viên củng cố nội dung bài học và nhận xét tiết học. * GDĐP: Giới thiệu hát ru dân ca Nghệ Tĩnh - HS biết được dân ca Ngệ Tĩnh có rất nhiều loại hình hát: Hát ru là một trong những làn điệu phổ biến và được các bà các mẹ hát trong mỗi lần ru con, ru cháu - Hát ru mang tính kế thừa, truyền miệng - Hs có thể nghe một vài làn điệu hát ru do cô giáo thể hiện Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhắc nhở HS về nhà ôn luyện thêm cho thuần thục IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY c: Đọc lời ca - Hướng dẫn đọc lời ca + Nên cho cá nhân 1 đến 2 em đọc sau khi gv đọc mẫu ______________________________ Âm nhạc 4 HỌC HÁT BÀI: TÌNH BẠN TUỔI THƠ Nhạc và lời: Nguyễn Quốc Việt I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, trường độ, bước đầu thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát. - Biết hát kết hợp với nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức song ca, tốp ca. *HSHN tham gia được với các bạn trong các hoạt động II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên:
13. - Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu a. Khởi động: * Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu nhạc HS vận dụng kiến thức về dấu lặng vừa học ở Chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng. - GV cho hs nghe đoạn nhạc mp3 và đoán vị trí có dấu lặng. -Hs lắng nghe và đoán - Sau đó, GV dẫn dắt vào bài. b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học. 2. Hình thành kiến thức mới * Học bài hát: Tình bạn tuổi thơ GV giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Quốc - Nghe giảng. Việt sinh năm 1962 tại Sài Gòn – nay là Thành phố Hồ Chí Minh. Ông là hội viên Hội Nhạc sĩ của Thành phố Ông đã có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi được các em yêu thích, có thể kể đến một vài ca khúc như: Âm nhạc không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ là quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn tuổi thơ,... * Tập hát - GV hát mẫu hoặc cho HS nghe hát mẫu - HS lắng nghe và quan qua file mp3/ mp4 (2 lần) và đặt câu hỏi cho sát HS sau khi nghe. Em cảm nhận giai điệu của - Lắng nghe và cảm nhận bài hát như thế nào? Lời ca của bài hát nói trả lời. về những hình ảnh gi ? * Đọc lời ca : - GV yêu cầu HS tự đọc nhẩm lời ca 1 – 2 - Đọc lời ca từng câu lần và chia hai đoạn lời ca thành các câu hát theo hướng dẫn ngắn để HS dễ dàng ghi nhớ. Cụ thể đoạn 1 từ: "Tình bạn tuổi thơ ... muôn ngàn chuyện vui; Đoạn 2 từ "Tình bạn tuổi thơ... Tình bạn tuổi thơ".
14. - GV hướng dẫn HS chia các câu hát như - Đọc lời ca kết hơp vỗ sau: Đọan 1. tay theo tiết tấu. + Câu hát 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm, quấn quýt bên nhau thật vui. + Câu hát 2: Hồn nhiên như gió như mây: Tươi đẹp như bướm, như hoa. + Câu hát 3: Tình bạn chúng em đẹp quá, gắn bó như cây với cảnh + Câu hát 4: Yêu mến nhau như đàn chim, ríu rít muôn ngàn chuyện vui. Đoạn 2. + Câu hát 5. Tình bạn tuổi thơ, đẹp như giấc mơ. + Câu hát 6 Tình bạn tuổi thơ, thắm hồng cuộc sống. + Câu hát 7: Mai đây chúng em lớn lên, dù cách xa nhau bốn phương. + Câu hát 8: lòng em vẫn luôn nhớ hoài bao kỉ niệm đẹp. Tình bạn tuổi thơ. - GV hát mẫu và hướng dẫn HS hát theo từng câu lời ca. Lưu ý sửa sai/ nhắc nhở HS hát một số ca từ có dấu luyến, ví dụ: “gió”, - HS học hát từng câu “bướm”, “với,... GV yêu cầu HS thể hiện sắc thái hát nhấn vào các lời ca ở phách mạnh. - GV tổ chức và điều khiển HS tập hát lần +Hát câu 1, 2 đồng thanh lượt từng câu ngắn, ghép các câu và hoàn +Hát 2 câu nối tiếp thiện với hình thức tập thể/ nhóm/ cặp đôi và -Thực hiện học hát từng cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo câu cho đến hết. nhịp (lưu ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu). - HS chú ý trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi: Em cảm nhận như thế nào theo cảm nhận về giai điệu và lời ca trong bài hát “Tình bạn tuổi thơ” - HS trả lời, GV nhận xét và bổ sung kết hợp lồng ghép giáo dục lòng tự hào, tình yêu với quê hương, đất nước. 3. Thực hành và luyện tập * Luyện tập - GV tổ chức cho Hs luyện tập cụ thể: GV - HS hát theo nhiều hình cho Hs hát theo nhạc beat. thức: tập thể, nhóm, dãy, - GV phân hoá HS theo nhóm, hỗ trợ trong cá nhân. luyện tập. Giao nhiệm vụ phù hợp với nhóm
15. HS hạn chế về giọng hát, nhóm HS có giọng hát tốt và nhắc HS hát thể hiện sắc thái to hơn ở những câu chỗ giai điệu có các quãng - Hs lắng nghe và nhận xu hướng đi lên cao hơn (đoạn 2). xét lẫn nhau. - GV nhận xét và sửa sai cho HS, yêu cầu - HS trả lời theo cảm HS tự nhận xét. nhận. - GV đặt câu hỏi: Theo em, khi hát đoạn 1 và đoạn 2 của bài hát cần thể hiện cách hát các - Hs lắng nghe và thực ca từ như thế nào? hiện. - GV nhận xét, khen ngợi và khuyến khích HS biết thể hiện bài hát kết hợp sắc thái. 4. Vận dụng – trải nghiệm - GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm và - Hs Lắng nghe và thực thống nhất về cách thể hiện bài hát (vận hiện theo yêu cầu. động phụ hoạ, vận động cơ thể ). - Hs thực hiện - Từng nhóm thể hiện bài hát: GV khích lệ HS tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với - Hs lắng nghe và thực các bạn và cô giáo; GV quan sát và sửa sai hiện các lỗi. -HS lắng nghe - GV nhận xét HS, HS tự nhận xét và nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. - Đánh giá và tổng kết tiết học GV yêu cầu HS tự nhận xét đã thuộc lời ca và hát đúng theo giai điệu của bài hát hay chưa. GV nhận xét HS và nhắc nhở HS cần luyện tập thêm những chỗ/ những lỗi còn hát chưa đúng. Với HS đã thuộc bài, GV khuyến khích luyện tập thêm phần thể hiện sắc thái. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------- Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2025 Tiết đọc thư viện 3 ĐỌC TO NGHE CHUNG Truyện: BỘ QUẦN ÁO MỚI CỦA HOÀNG ĐẾ _____________________________