Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 23 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 23 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

1. TUẦN 23 Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025 ÂM NHẠC: LỚP 1 TIẾT 23 HỌC HÁT: GÀ GÁY (Dân ca: Cống Khao) Lời mới: Huy Trân VẬN DỤNG SÁNG TẠO: DÀI – NGẮN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động. - Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc. - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy (dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm. - Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng năng”. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm. - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Học hát: Gà gáy * Khởi động: - Trò chơi: “Tôi tên là ...” - GV cho HS chơi trò chơi tiết tấu giới thiệu - HS nghe, các nhóm thi đua chơi tên các loài động vật. trò chơi. Tôi tên là Voi
2. Tôi tên là Gà - Giới thiệu các bài hát về các loại động vật - HS lắng nghe. trong đó có bài hát “Gà gáy”. * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh. - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh - HS quan sát và trả lời. vẽ gì? - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét – khen. - HS chú ý lắng nghe. - Giới thiệu: Trong bức tranh có một chú gà - HS xem tranh và lắng nghe. trống đang gáy vang. Không biết chú gà trống này gáy như thế nào và gáy để làm gì nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, lời mới của Huy Trân để tìm hiểu các em nhé! - GV hát mẫu hoặc mở băng cho HS nghe 1 - HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ. lần. - Đàn giai điệu cho học sinh nghe một lần và - HS lắng nghe và nhẩm theo giai yêu cầu HS nhẩm theo giai điệu bài Gà gáy. điệu. ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS nêu cảm nhận. - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe. * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát - HS đọc từng câu theo hướng dẫn ngắn) của GV. - GV đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS - HS thực hiện theo hướng dẫn. đọc theo - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu. - HS nghe và hát từng câu theo - GV Hát và đàn giai điệu từng câu (mỗi câu hướng dẫn của GV. 1, 2 lần cho HS nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát.
3. + Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 1. + Câu 2: Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 2. Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 1+2 + Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy lên nương đã - HS hát câu 3. sáng rồi ai ơi. + Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi ai - HS hát câu 4. ơi. Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 3+4 - Hát cả bài. - HS hát cả bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát - HS nghe và trả lời. qua tranh, ảnh cuộc sống của người Cống Khao. - GV đặt câu hỏi: - HS nghe và trả lời. + Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà gáy để gọi mọi người thức dậy lên nương rẫy) + Người dân tộc Cống Khao sinh sống chủ yếu bằng nghề gì? (bằng nghề làm nương rẫy, chăn nuôi gia súc). - GV giáo dục HS: Qua bài hát các em thấy - HS nghe và ghi nhớ. được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên miền núi phía Bắc. Hãy yêu quê hương đất nước, yêu lao động, yêu âm nhạc dân tộc của chúng ta các em nhé! * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS hát vỗ tay theo phách theo - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo hướng dẫn của GV. phách: - GV hát vỗ tay mẫu hoa. - HS theo dõi - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách. - HS hát và vỗ tay theo phách. - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách.
4. đệm. - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm nhạc đệm. theo phách với nhạc đệm. - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: nhạc: Hát nhóm – tổ – cá nhân. dãy – tổ – cá nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai - HS nhận xét (nếu cần) - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Vận dụng- sáng tạo: Dài- ngắn (10’) * Trò chơi: Hãy là chú gà trống siêng năng” * Mức độ 1: - GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo mẫu tiết - HS đọc âm O theo tiết tấu 1. tấu 1 (bước đầu cho học sinh đọc và ngân dài O): *Mức độ 2: - GV đọc mẫu tiết tấu 2 - HS chú ý nghe - GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o lần 2 nhỏ - HS đọc âm O lần 2 nhỏ . dần. Hướng dẫn học sinh tập trước lần 2. - GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to và lần 2 nhỏ - HS đọc âm O theo tiết tấu 2. kết hợp vỗ tay để cảm nhận được mẫu tiết tấu: - GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ tay to, khi - HS chú ý nghe và thực hiện đọc nhỏ vỗ tay nhỏ. - Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau đó chia - HS luyện đọc theo lớp, dãy bàn, theo dãy bàn, nhóm đọc. nhóm. - GV yêu cầu HS điền các chữ cái còn thiếu - Cho HS xung phong điền chữ cái để hoàn chỉnh tên bài hát: còn thiếu.
5. G Y - Cho cả lớp hát và vận động theo ý thích bài - HS hát và vận động “Gà gáy” theo ý thích. - Nhắc nhở HS luyện tập bài hát và chia sẻ - HS lắng nghe và ghi nhớ câu chuyện về chú gà gáy sáng trong bài hát cho người thân trong gia đình, hãy hát và cùng mọi người chơi trò chơi “Hãy là chú gà trống siêng năng”. _________________________ ÂM NHẠC: LỚP 2 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT Nguyễn Văn Chung I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết bài hát là sáng tác của Nhạc sĩ trẻ Nguyễn Văn Chung. - Biết đôi điều về nhạc sĩ, nội dung bài hát. * Năng lực và phẩm chất hướng tới Biết hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp chia đôi - HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời ca của bài hát. - Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau. - Cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - SGV - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô ) 2. Học sinh:
6. - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động: - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Thực hiện. cáo sĩ số lớp. - GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu HS vỗ - Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu bất tay nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo mẫu của GV kỳ, giơ tay vỗ lai. để tạo tâm thế vui vẻ. - Lắng nghe, nhìn vào SGK 2 - Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ nhanh, nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm 1 cụ thể: GV chia nhóm và phân công các nhóm tự khổ sau đó đọc nối tiếp nhau: đọc nhẩm đọc khổ 1 và khổ 2 trích đoạn bài Bàn Nhóm 1 khổ 1, tổ 2 khổ 2. tay mẹ (ở trang 41- SGK). Sau đó, GV điều khiển các nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ. - GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ và dẫn dắt vào - Thấy yêu quý mẹ.. bài hát Mẹ ơi có biết. + Khám phá - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Nguyễn - Nghe giảng. Văn Chung là một nhạc sĩ trẻ có nhiều đóng góp nhiều cho nền âm nhạc Việt Nam. Có 300 bài hát thiếu nhi : Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường, Món Quà Tặng Cô, Mẹ Ơi Có Biết...)bài
7. hát Mẹ ơi có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tìn cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan luôn yêu thương me mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ con - Trình chiếu tranh nhạc sĩ. - Theo dõi - Lắng nghe - Hát mẫu - Đọc lời ca theo hướng dẫn - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết của GV. tấu của bài hát: Câu 1:Mẹ ơi có biết con thương mẹ nhiều? Câu 2:Cứ muốn ôm mẹ và cười thật to. Câu 3:Mẹ ơi con biết mẹ yêu con lắm! Câu 4:Mỗi khi con buồn có mẹ kề bên. - Học hát. Câu 5:Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền Câu 6: Thích nhất mẹ hát con sẽ ngủ yên! Câu 7: Đến lúc con lớn hứa sẽ chăm ngoan. Câu 8: Cố gắng học hành để mẹ được vui! - Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Hát chuẩn - Luyện hát. các tiếng ngân 1 phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ 1 phách. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài - Thực hiện, Sửa lỗi hát sai. hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
8. – GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp: + Nhóm 1 hát câu 1/3/5/7 - Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm cung GV sau đó + Nhóm 2 hát câu 2/4/6/8 thực hiện hình thức gv phân + Thực hành- Luyện tập công. – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với - Thực hiện. các hình thức: – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp -Hs thực hiện chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. + Vận dụng- Sáng tạo
9. – GV cho HS nghe đàn cả 2 câu hỏi 2 câu có giai - Lắng nghe. Trả lời: Không điệu giống nhau không? câu 2 cao hơn c1 - Đàn cao độ câu 1- Hs hát lại lời ca câu 1 - Hát câu 1 - Đàn cao độ câu 2 HS hát lời ca câu 2 - Hát câu 2 – Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa 2 hát nối - Thực hiện tiếp câu 2 - GV động viên khen ngợi HS, nhắc nhở HS - Lắng nghe, ghi nhớ, thực luyện tập thêm bài hát, về nhà, kể về giờ học cho hiện. bố mẹ và gia đình cùng nghe. - Trả lời. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Hát đơn ca. - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Học sinh lắng nghe. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Học sinh lắng nghe và ghi - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài nhớ. mới, làm bài trong VBT. ________________________________
10. ÂM NHẠC: LỚP 3 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ Nhạc và Lời: Bùi Anh Tôn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – HS nêu được tên bài hát và tên tác giả của bài hát. - Nhớ được tiểu sử của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn *Năng lực và phẩm chất hướng tới - “ La” đúng gia điệu của Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh – Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. – HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. – Cảm nhận được bài hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật - Yêu quý và có ý thức giữ gìn nét đẹp của âm nhạc, nhạc cụ dân tộc. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản . III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động mở đầu(5’) * Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh – GV cho HS nghe đàn hoặc hát, yêu cầu HS - Lắng nghe, ghi nhớ giai điệu
11. nhắc lại nét giai điệu bằng âm “La” để khởi và thực hiện động giọng kết hợp vỗ tay/ gõ nhạc cụ ma-ra-cát theo tiết tấu lời ca. - Thực hiện – GV cùng HS gõ theo nhịp để tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng và dẫn dắt vào bài. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 tại Sơn Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình, hiện là chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. + Bài hát Đẹp mãi tuổi thơ là bài hát có sắc thái vui tươi thể hiện thiên nhiên hòa chung vui với các bạn nhỏ đang có 1 tuổi thơ đẹp trong đó có tình bạn thiết tha được sự yêu thương của thầy cô - Hát mẫu và hỏi HS Em cảm nhận giai điệu của - Lắng nghe, nêu cảm nhận bài hát như thế nào? Lời ca của bài hát nói về
12. những hình ảnh gì? - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, + Câu hát 1: Nắng lên rồi ... môi xinh. của GV, ghi nhớ . + Câu hát 2: Gió rung cây ... điệu múa. + Câu hát 3: Tuổi thơ ơi ... muôn khúc ca. + Câu hát 4: Còn mãi mãi ... thiết tha. Chia câu lời 2 như lời 1. + Dạy từng câu nối tiếp - Lắng nghe. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Nắng lên - Lớp hát lại câu 1. rồi ... môi xinh. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 -Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Gió rung cây ... điệu hát. - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 -Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng hiện. thanh -Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 -Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu 3,4 và lời 2 dạy như câu 1, 2 khi hát nối hiện. câu 3+4 tổ 2 hát. -Lắng nghe những chú ý hát - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài thêm với các hình thức. hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát đúng sắc thái lấy hơi trước các câu, hát rõ lời). Hoạt động luyện tập (15’) - Luyện tập với hình thức tập thể/ nhóm/ đôi - Thực hiện bạn và cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu/ lỗi phát âm).
13. – GV đặt câu hỏi: Những lời ca nào trong bài - 2 HS trả lời hát thể hiện thiên nhiên hoà chung niềm vui với các bạn nhỏ? – HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thực hiện - GV sử dụng câu hỏi ở SGK, gợi mở để HS hát - Trả lời và tự nhận ra các câu hát thể hiện thiên nhiên hoà chung niềm vui với các bạn nhỏ. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm - GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách - Nhóm thực hiện thể hiện bài hát (vận động phụ hoạ/ vận động cơ thể/ chọn hình thức biểu diễn khác). – Từng nhóm thể hiện bài hát: GV khích lệ HS tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn - Nhóm thực hiện và thầy, cô giáo; GV quan sát và sửa sai các lỗi (nếu có). – GV nhận xét HS. Cá nhân HS tự nhận xét và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. Đánh hiện. giá và tổng kết giờ học: GV đánh giá HS và
14. định hướng nội dung học ở tiết sau. GV khen ngợi, động viên và khuyến khích HS về nhà hát và chia sẻ cảm nhận của mình về bài hát với người thân. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Đẹp mãi tuổi thơ, nhạc và lời Bùi Anh Tôn. ______________________________ ÂM NHẠC: LỚP 4 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: TINH BẠN TUỔI THƠ Nhạc và Lời: Nguyễn Quốc Việt I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Tên chủ đề mình đang học *Năng lực và phẩm chất hướng tới - Học sinh nhớ tên bài hát và tên tác giả, hát đúng cao độ, tường độ, bước đầu thể hiện được tính chất hơi nhanh – vui tươi của bài hát. - Biết hát kết hợp với nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp hoặc vận động cơ thể ở hình thức đồng ca, tốp ca. - Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá nhân. - Biết thể hiện tình cảm nhân ái, yêu thương với bạn bè và mọi người trong cộng đồng - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
15. 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động mở đầu(5’) * Nghe và nhận biết dấu lặng trong câu nhạc - Học sinh vận dung kiến thức về dấu lặng vừa - Thực hiện học ở chủ đề 5 để tham gia trò chơi tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng. - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau – GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Việt sinh năm 1962 tại Sài Gòn – nay là Thành phố Hồ Chí Minh. Ông là hội viên của Hội Nhạc sĩ của Thành phố. Ông đã có những sáng tác cho lứa tuổi thiếu nhi được các em yêu thích, có thể kể đến một vài ca khúc như: Âm nhạc không có tuổi, Ông già Noel, Mẹ là quê hương, Vào bếp đi con, Tình bạn tuổi thơ,
16. + Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, tiết tấu bài hơi nhanh có nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp của các bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi nhớ . Đoạn 1 Câu 1: Tình bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật vui Câu 2: Hồn nhiên như gió như mây. Tươi đẹp như bướm như hoa Câu 3: Tình bạn chúng em đẹp quá. Gắn bó như cây với cành Câu 4: Yêu mến nhau như đàn chim. Ríu rít muôn ngàn chuyện vui Đoạn 2 Câu 5: Tình bạn tuổi thơ. Đẹp như giấc mơ Câu 6: Tình bạn tuổi thơ. Thắm hồng cuộc sống Câu 7: Mai đây chúng em lớn lên. Dù cách xa nhau bốn phương Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài. Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Tình - Lắng nghe. bạn tuổi thơ đẹp lắm. Quấn quýt bên nhau thật vui - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
17. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lớp lắng nghe, 1 HS hát hát theo giai điệu: Hồn nhiên như gió như mây. mẫu. Tươi đẹp như bướm như hoa - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lớp hát lại câu 2. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Lắng nghe, ghi nhớ, thực thanh hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Tổ 1 thực hiện - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối - Lắng nghe, ghi nhớ, thực câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 7+8 hiện. gọi cá nhân hát - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới - Thực hiện theo HDGV Hoạt động luyện tập (8’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho hát thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi của bài). – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu các - Thực hiện theo HDGV hình thức - Thực hiện theo HDGV - HD HS hát theo một số hình thức tốp ca, song ca, đơn ca - Thực hiện theo HDGV - HD HS chọn một trong 3 cách thể hiện bài hát: Múa phụ họa, gõ đệm hoặc theo sự sáng tạo của em - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài
18. hát - Thực hiện theo HDGV - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi - 2,3 HS trả ời theo cảm hát bài Tình bạn tuổi thơ? nhận Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(7’) - Giáo viên yêu cầu học sinh thống nhất theo - Luyện tập theo HDGV nhóm và thống nhất về cách thể hiện bài hát ( vận động phụ họa/ vận động cơ thể ). - Từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm thể hiện bài hát: Giáo viên khích lệ học sinh tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn và cô giáo; Giáo viên quan sát và sửa sai các lỗi ( nếu có ). - 1 HS Trả lời: Tình bạn - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? tuổi thơ, nhạc và Lời Nguyễn Quốc Việt - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. __________________________ ÂM NHẠC: LỚP 5 TIẾT 23 HỌC BÀI HÁT: TUỔI HỒNG ƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tuổi hồng ơi. - Biết hát kết hợp võ tay theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòa giọng với nhạc đệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - SGV Ẩm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đồ dùng dạy học,.... - Nhạc cụ và các phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử. 2. Học sinh - SGK Âm nhạc 5. - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
19. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu. a. Khởi động: - GV cho học sinh hát khởi động tiết học bài hát: - GV mở nhạc đệm bài: Duyên dáng mùa xuân Duyên dáng mùa xuân b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe và hát hòa học. giọng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hát: Tuổi hồng ơi * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Học sinh quan sát ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh gì? - Hình ảnh có chú chim... + Giáo viên giới thiệu bài. Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm 1998 - Học sinh lắng nghe. tại Hà Nội. Anh học ngành Báo chỉ tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự học và sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm,Tuổi hồng ơi... Đọc lời ca: - GV hướng dẫn HS chia câu và đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: - GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát gồm có
20. 2 lời hát, mỗi lời gồm 4 câu. - GV cho HS đọc lời ca theo hình thức: tập thể - Học sinh thực hiện. + Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cành cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương - Học sinh chia câu theo chan hoa em tới trường. hướng dẫn + Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, - Học sinh thực hiện. mền thương ơi tuổi thần tiên. + Câu hát 3: Tuổi hồng ơi, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng mây. + Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương. * Dạy hát từng câu Nghe hát mẫu: - Học sinh lắng nghe hát - GV cho HS nghe file MP3 để HS cảm thụ được mẫu tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. - Nêu cảm nhận: Bài hát có - GV hỏi HS cảm nhận bài hát và nội dung bài tính chất vui tươi... hát nói về - Học sinh tập hát theo - GV hướng học sinh tập hát từng câu và nối câu hướng dẫn của giáo viên Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ - HS học hát từng câu gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan hòa em tới trường. + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân