Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 20 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 20 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

1. TUẦN 20 Thứ hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025 ÂM NHẠC: LỚP 1 TIẾT 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: XÚC XẮC XÚC XẺ ĐỌC NHẠC: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ - MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giáo dục tình cảm gắn kết bạn bè thông qua việc giới thiệu những người bạn của Đô – Rê - Mi. - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ. - Biết hát và kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát. - Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi”. - Bước đầu biết đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi” theo kí hiệu bàn tay. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát, bài đọc nhạc File âm thanh MP3, MP4, ... - Trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi. - Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ghi ta, thanh phách/ nhạc cụ tự chế... 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh * Khởi động - Trò chơi: “Ô chữ kì diệu” - Chia lớp thành 4 nhóm. GV ra câu hỏi, - Lắng nghe luật chơi, thực hiện tổ, nhóm nào ra tín hiệu sớm dành quyền trả lời câu hỏi. trả lời trước. Mỗi câu trả lời đúng được tùy chọn mở 1 ô chữ theo phán đoán, có thể đọc luôn đáp án. Nếu vẫn không đọc được,
2. trò chơi tiếp tục đến khi đáp án được mở ra ? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu, Đông mùa - Mùa Xuân nào có tết cổ truyền. ? Hoa gì thường nở vào mùa xuân - Hoa mai, hoa đào ? Những việc gì thường làm để đón tết: (có - Dọn nhà, chúc tết, gói bánh 3 đáp án trở lên) chưng, thăm ông bà, về quê, lễ chùa, chơi chợ xuân.... ? Vì sao mọi người đều mong đón tết về: - Được đi chơi, may quần áo (từ 3 đáp án trở lên) mới, lì xì, lễ chùa,...ăn bánh kẹo, ăn bánh chưng - Sau khi chơi, nhóm nào tìm được nhiều - HS nhận thưởng. đáp án đúng, GV yêu cầu nhóm trưởng nhận phần thưởng. - Nghe lại giai điệu bài hát : GV hát/ CD,/ - Nhận ra bài hát Xúc xắc xúc đàn giai điệu xẻ. - GV yêu cầu HS gõ lại âm hình tiết tấu của - HS gõ tiết tấu: bài hát - HS lắng nghe và sửa sai (nếu - GV sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) có) - GV cùng HS hát xúc xắc xúc xẻ/ GV chỉ - HS thực hiện huy HS hát và gõ đệm theo tiết tấu để HS nhớ lại các cách gõ đệm (GV dùng trống con, trống điện tử trong đàn để tạo âm thanh vui tai và thu hút HS) - HS lắng nghe. - GVcùng HS nhận xét và sửa sai cho các nhóm, đôi bạn/ cá nhân Hát với nhạc đệm - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu : hát - Thực hiện theo yêu cầu của cả bài, riêng câu cuối: “Mở cửa cho chúng GV. tôi” HS không gõ đệm mà sau khi hát xong câu đó thì HS vỗ tay theo âm hình tiết tấu dưới đây:
3. Xúc xắc xúc xẻ - GV mở file nhạc và yêu cầu HS hát theo. - HS thực hiện. - Lưu ý bắt nhịp và hướng dẫn HS hát cầu - Lắng nghe và quan sát các đầu và câu cuối khớp nhạc bạn cùng gõ để các tiếng gõ đồng đều. Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - GV trao đổi với HS về động tác và đội - Hát và vận động minh họa hình thể hiện khi kết hợp với hát: Động tác chân, tay kết hợp. - Sau khi thỏa thuận, GV yêu cầu HS hát - Tập trung thực hiện đúng động kết hợp các động tác vận động tác khớp với nhịp điệu âm nhạc. - GV đưa ra gợi ý động tác chia sẻ và HS - HS thực hành. lựa chọn động tác vận động. - Yêu cầu HS tự nhận xét. - Tự nhận xét về vận động của nhóm/ dãy bàn/ tổ... - GV khuyến khích HS sáng tạo động tác - Nêu ý kiến khác của bản thân phụ họa mới. (nếu có)
4. Hoạt động 2: Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê - Mi * Giới thiệu: - Có 3 người bạn của: Đô Rê Mi, chúng ta hãy làm quen với 3 bạn nhé: - GV Đàn: Đồ, Rê, Mi... ( 2- 3 lần) - Hướng dẫn và đọc cùng HS (vài ba lần) - Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi ( nốt cao độ Đô Rê Mi. nhạc hình tượng) - GV đánh trên đàn thêm hai nốt: Pha và - Đọc cao độ hai nốt Pha Son Son : + Giới thiệu cho HS đây là hai bạn mới đến với bạn Đô Rê Mi. Pha Son - Giới thiệu 5 nốt nhạc - Đọc 5 nốt nhạc Đô rê mi pha son * Nghe mẫu/ đọc mẫu - Cho nghe mẫu bài đọc nhạc. - Nghe và cảm nhận - Nghe mẫu bản nhạc: GV đọc/GV đàn/ Nghe File âm thanh mẫu. (GV chỉ vào các nốt nhạc khi giai điệu vang lên). - Cho nghe 1 đến 2 lần. - HS lắng nghe và nhẩm theo. Đọc tên nốt - GV chỉ vào từng nốt đọc và yêu cầu học - HS lắng nghe và thực hành. sinh đọc theo. - Cho HS đọc tên nốt - HS thực hành
5. - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời: + Pha và Son đọc cao hơn hay thấp hơn Đô + Đứng sau, đứng cao hơn Đồ, Rê Mi? Rê, Mi. - GV hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đô Rê Mi - HS thực hiện Pha Son (tập thể, dãy bàn, nhó) + Khi đọc cần đọc phải chú ý điều gì? + Đọc thành giai điệu đi lên... + Nhận xét khi đọc liền 5 nốt - Học sinh thực hiện. - GV hướng dẫn HS đọc theo giai điệu từng câu trong bài (2 câu). + GV đàn và đọc từng câu 1 đến 2 lần và + HS đọc theo. bắt nhịp cho HS đọc theo. + GV cho HS đọc cả bài + HS thực hiện * Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay - Tập cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - HS quan sát tay. - GV trình chiếu/ Bảng phụ/ hình ảnh đọc - HS lắng nghe và thực hiện nhạc theo kí hiệu bàn tay các nốt Đô Rê Mi theo. - Trình chiếu thế tay nốt pha, son. - Trình chiếu hình ảnh 5 nốt nhạc (HS đọc và đưa thế tay lần lượt). - GV đọc tên nốt chậm đến nhanh (dựa - HS thực hành theo bài đọc nhạc) HS cùng làm kí hiệu bàn tay đọc theo và điều chỉnh thế tay cho đúng. - Quá trình HS đọc, GV khích lệ HS tự nhận xét và nhận xét cho nhau, GV sửa sai - HS nhận xét. (nếu cần).
6. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV đàn giai điệu đệm theo giúp học sinh - Học sinh thực hiện. phát triển khả năng nghe và đọc cao độ chuẩn xác hơn. * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bài Xúc - HS thực hiện. xắc xúc xẻ. ? Nói tên hai người bạn mới của Đô – Rê – - HS trả lời: Mi? ? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay hai nốt nhạc mời học. - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và - HS lắng nghe và ghi nhớ. chia sẻ với người thân và các bạn. ________________________ ÂM NHẠC: LỚP 2 TIẾT 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: ĐỌC TÊN NỐT THEO KÍ HIỆU BÀN TAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 3 với kí hiệu bàn tay - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách, kết hợp được với nhạc cụ đệm - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 3.
7. - Cảm nhận và thể hiện được tính chất vui tươi của bài Hoa lá mùa xuân. - Qua bài hát giáo dục cho học sinh biết cảm nhận cảnh đẹp của cỏ cây hoa lá mùa xuân thật tươi đẹp. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: Thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung 1: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân *Hoạt động 1: Khởi động: - Trò chơi: “Tôi trước bạn sau” (5’) - Trò chơi: Tôi trước bạn sau để ôn tập các nốt nhạc - HS nghe hướng dẫn và đã học chơi trò chơi. + GV đọc nốt Đô - Lắng nghe GV đọc và đọc lên xuống với các nốt còn + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê-mi-pha-sol-la lại. + GV đọc nốt La + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống : Sol-la-mi-re- đô (Chú ý khi thực hiện HS cần đọc nhanh và đúng cao độ các nốt nhạc)
8. *Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân (10’) - Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - HS thực hiện hát kết hợp vận động - HS thực hiện theo hướng - GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể hiện khác dẫn cũng phù hợp với nhịp điệu của bài hát như: gõ xuống bàn và kết hợp vỗ tay theo nhịp. - GV gợi ý/ hướng dẫn một số động tác vận động tại - Vận động phụ hoạ nhẹ chỗ cho bài hát như: giơ tay sang phải, sang trái; đưa nhàng theo bài hát 2 tay lên đầu tạo thành bông hoa; hai bạn cầm tay nhau, - Hát theo các hình thức - HS thực hiện theo các hình thức đồng ca, tốp ca, biểu diễn song ca, đơn ca. Lưu ý và sửa sai cho HS; nhắc nhở HS hát kết hợp vỗ tay nhấn mạnh hơn vào phách - Quan sát và lắng nghe mạnh và nhẹ hơn vào phách nhẹ để thể hiện được sắc thái. Nội dung 2: Đọc nhạc Bài số 3 *Hoạt động 1: Khám phá: Đọc nhạc Bài số 3 (15’) + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài - Quan sát, lắng nghe số 3. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS trả lời theo cảm nhận.
9. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc - HS lắng nghe, đọc theo theo + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá - HS thực hiện theo yêu nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. cầu. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, ghi nhớ. *Hoạt động 2: Vận dụng- Sáng tạo + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – - Quan sát, làm chậm thế Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 5 tay của 5 nốt nhạc nốt - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. - Vừa đọc từng câu, vừa làm thế tay 5 nốt. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - Lớp thực hiện. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Nhận xét chéo nhau. - GV tổng kết – nhận xét. - Lắng nghe + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS - HS đọc nhạc với nhạc đọc theo. đệm.
10. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác - HS thực hiện theo yêu nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. cầu. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết - HS đọc theo yêu cầu. hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để - HS đọc theo yêu cầu. các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở - HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. - Hỏi tên các nốt nhạc đã học - 1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê- mi-pha-sol-la. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. - HS ghi nhớ và thực hiện. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. - Học sinh thực hiện _____________________________ ÂM NHẠC: LỚP 3 TIẾT 20 ÔN BÀI HÁT ĐÓN XUÂN VỀ ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ lại tên bài hát, tên tác giả. - Nói tên được chủ đề đang học * Năng lực và phẩm chất hướng tới – HS biết hát kết hợp với gõ đệm và vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Đón xuân về. – HS biết đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, vỗ tay theo phách và đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc. -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ
11. 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 5 Đón xuân về * Đọc lời ca và gõ nối tiếp – GV đọc lời ca trên mẫu tiết tấu và cho HS vỗ - Thực hiện tay hoặc gõ theo hình tiết tấu. - Thực hiện – GV hướng dẫn HS thực hiện: GV đọc lời trước, HS gõ sau. – GV có thể chia thành nhóm: nhóm đọc lời và - 2 nhóm thực hiện nhóm gõ nối tiếp. Hoạt động luyện tập- thực hành 1. Ôn bài hát Đón xuân về * Hát với nhạc đệm - Thực hiện – GV cho HS ôn bài hát với các hình thức: + HS hát kết hợp vỗ tay theo phách.
12. + HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - 2 nhóm thực hiện. – GV có thể chia 2 nhóm hát nối tiếp: Nhóm 1: Xuân sang khắp trên bản làng. Nhóm 2: Xuân vui múa ca nhịp nhàng. Nhóm 1: Em hát vang mừng xuân mới sang. Nhóm 2: Em hát vang mừng xuân mới sang – GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm. - 2 nhóm thực hiện – Hát kết hợp vận động cơ thể: HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu (GV có thể gợi ý - Thực hiện các động tác phù hợp với tính chất và nội dung bài hát). Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 2. Đọc nhạc Bài số 3 – GV đàn cao độ thứ tự các nốt chậm rãi, rõ ràng - Lắng nghe, theo dõi, thực từ 2 đến 3 lần. HS lắng nghe đọc và thực hiện hiện. theo kí hiệu bàn tay. - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc - Lắng nghe Bài số 3. + Nhịp 2 4
13. + Chia làm 2 câu - Hỏi HS hình nốt nhạc, trong bài, ký hiệu âm - 1 HS trả lời hình nốt nhạc: nhạc Nốt đơn, đen, trắng - Đọc mẫu cả bài sau đó Yêu cầu HS nêu cảm - HS trả lời theo cảm nhận. nhận về bài đọc nhạc. - Luyện cao độ: Đồ-rê-mi-pha-son-la - Lắng nghe, thực hiện - Luyện tiết tấu bằng nhạc cụ Thanh phách - Lắng nghe, thực hiện - Lắng nghe, thực hiện - Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu - HS lắng nghe, đọc theo - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + HS học đọc nhạc câu 1. + Câu 2: + HS học đọc nhạc câu 2. - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác - HS thực hiện theo yêu cầu. nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS nhận xét. - GV mời HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành luyện tập
14. - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn - HS đọc nhạc với nhạc đệm. HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức - HS thực hiện theo yêu cầu. khác nhau: Cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. Đọc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. GV chú ý gõ nhấn vào phách mạnh. HS thực hiện theo. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhịp điệu. - HS đọc theo yêu cầu. - HS đọc kết hợp vỗ tay theo phách. - HS đọc theo yêu cầu. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và - HS lưu ý những chỗ khó. nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hiện hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay - Lớp thực hiện. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - Nhận xét chéo nhau. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Lắng nghe - GV tổng kết – nhận xét. - Hs ghi nhớ. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - HS ghi nhớ và thực hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. - Học sinh thực hiện. _____________________ ÂM NHẠC: LỚP 4 TIẾT 20 HỌC BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3
15. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Nhớ tên chủ đề đang học. * Năng lựcvà phẩm chất hướng tới. - Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho bài hát Hạt mưa kể chuyện. - Cảm nhậc được tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát . - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc. - Biết lắng nghe và điều chỉnh giọng khi hát/ đọc nhạc cùng bạn - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - TÍch cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Hỏi tên chủ đề đang học? - 2 HS trả lời: Chủ đề 5 Thiên nhiên tươi đẹp - Học sinh nghe và vận động theo nhịp một bài - Thực hiện hát do giáo viên lựa chọn phù hợp với chủ đề
16. bài giọt mưa và em bé. ( Ví dụ bài hát Hạt mưa – sáng tác : Bùi Anh Tú; về với biển sáng – sáng tác : Thanh Tùng , ). - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện – GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) Nội dung học hát bài: Hạt mưa kể chuyện - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Nhạc sĩ Huỳnh Ngọc La Sơn (bút danh: La Sơn) sinh ngày 1 tháng 5 năm 1957 tại Thừa Thiên - Huế, hiện sống tại Thành phố Buôn Mê Thuật. Các tác phẩm tiêu biểu Từ cao nguyên em hát, Mưa mùa hè, Em mơ, Tuổi hoa; trăng ơi có nghe, hạt mưa rơi. + Bài hát Hạt mưa kể chuyện có sắc thái nhí nhảnh, hồn nhiên có nội dung tả về những âm thanh sống động của hạt mưa được tác tả tưởng tượng như lời ru, bước chân... Như những câu chuyện trong cuộc sống tươi đẹp - Lắng nghe - Hát mẫu - Đọc lời ca theo hướng dẫn, - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài của GV, ghi nhớ . Câu 1: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi Câu 2: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. Câu 3: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách
17. mưa tuôn Câu 4: Êm êm lời ru của mẹ. Bao la như suối nguồn. Câu 5: Mưa qua dòng sông lớn. Chảy về đâu, sóng ơi? Câu 6: Mưa băng qua biển rộng. Theo sóng nhấp nhô thuyền trôi. Câu 7: Mưa rơi nhẹ trên phố. Theo nhịp chân bước nhanh Câu 8: Mưa ru ngàn câu hát. Hồn nhiên như chiếc lá xanh. Câu 9: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách trên vai Câu 10: Dừng chân bên lớp học. Lắng nghe chúng em đọc bài. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hạt mưa - Lắng nghe. kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi - Lớp hát lại câu 1. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Lắng nghe, ghi nhớ, thực thanh hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Tổ 1 thực hiện - Câu 3,4,5,6,7,8,9,10 dạy như câu 1, 2 khi hát - Lắng nghe, ghi nhớ, thực nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu hiện. 5+6. 7+8. 8+9 gọi cá nhân hát
18. - Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 - Thực hiện theo HDGV Hoạt động luyện tập (7’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn nhiên của bài). – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình - Thực hiện theo HDGV thức - Thực hiện theo HDGV - HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu - HD HS hát kết hợp động tác vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nghĩ của em sau khi - Thực hiện theo HDGV học bài hát hạt mưa kể chuyện? - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận Hoạt động luyện tập (10’)
19. - Luyện lại cao độ, thế tay, và hình tiết chung - Thực hiện. của bài - Nhắc lại tên nốt, hình nốt và dấu lặng trong bài - Thực hiện đọc nhạc số 3. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo phách các hình - Thực hiện theo HD GV. thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Ôn Đọc nhạc các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nối tiếp và vỗ tay theo nhịp - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện theo HD GV. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm(5’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm - Nhóm thực hiện - Đọc nối tiếp theo nhóm: nhóm gõ đệm theo -Nhóm thực hiện theo HDGV. phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc - Đọc kết hợp vận động theo ý tưởng nhóm hoặc - Thực hiện theo HDGV. cặp đôi - Học sinh Nêu cảm nhận khi tham gia các hoạt động học tập. - Nêu cảm nhận. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Hạt mưa kể chuyện, nhạc và Lời Huỳnh Ngọc La Sơn - Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen - Lắng nghe, ghi nhớ, thực ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực hiện học tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ
20. những cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân nghe. __________________________ ÂM NHẠC: LỚP 5 TIẾT 20 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC ÔN: ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nêu được một số thông tin về sự nghiệp và một số bài hát thiếu nhi tiêu biểu của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. - Hiểu được nội dung, tính chất âm nhạc và vận động âm nhạc theo bài hát Sách bút thân yêu ơi. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 3, biết kết hợp gõ đệm theo phách. 2. Năng lực: - Biết đọc nhạc kết hợp hình thức gõ đệm theo phách. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhẹ nhàng, tình cảm. - Biết thể hiện thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống. - Biết trân quý những giá trị vật chất mà người lao động làm ra. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ quen dùng 2. Học sinh - SGK, đồ dùng học tập. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, trống nhỏ, song loan III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp