Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 18 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 18 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

1. TUẦN 18 Thứ hai, ngày 06 tháng 01 năm 2025 ÂM NHẠC: LỚP 1 TIẾT 18 Đánh giá cuối học kì 1 I. Yêu cầu cần đạt - Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài hát đã học. - Thực hiện được các nội dung ôn tập cuối học kì I. + Năng lực, phẩm chất - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực. - Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động, ... II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Loa nhạc. 2. Học sinh: - SGK âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có). III. Tiến trình dạy, học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đánh giá cuối HK I * Khởi động: - Cho HS luyện thanh khởi động giọng - HS thực hành. - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo mẫu âm “la” - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí - HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ của khung năng lực để HS biết. các tiêu chí đánh giá theo khung * Mức độ 1: Biết năng lực.
2. + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái. + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra.
3. - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn - HS theo dõi và lựa chọn nội HS có thể lựa chọn một trong các nội dung yêu thích để trình bày. dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta + Lớp Một thân yêu + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – -Hs trình bày Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa - HS trình bày nội dung kiểm tra chọn. đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều - HS nhận xét và đánh giá bạn. hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của học sinh. * Củng cố: ? Trong các bài hát đã học em thích bài - HS trả lời. hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện. _________________________ ÂM NHẠC: LỚP 2 TIẾT 18
4. Đánh giá cuối học kì 1 I.Yêu cầu cần đạt - Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài + Năng lực - Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi - Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. - Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích + Phẩm chất - Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - SGV, đàn phím điện tử - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. Tiến trình dạy, học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5. - Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách– - Lắng nghe, ghi nhớ, và thực hiện. - GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài hát yêu câu HS nhắc được tên bài hát đó, tác giả? - Lắng nghe, thực hiện. - GV cho HS ôn hát các bài hát với các hình - Thực hiện theo sự điều thức dưới: khiển của GV. - GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt + Đọc nhạc - Thực hiện theo sự điều - HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết hợp khiển của GV thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm và 1 vài cá nhân. - GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau Mức 1: Chưa hoàn thành
6. Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt - Phát phiếu học tập sau và cho HS khoanh - Khoanh tròn lựa chọn 1 tròn các nội dung mình yêu thích dưới đây để trong nội dung dưới đây để thực hiện, GV thu lại về tổng hợp đánh giá thực hiện. chung môn học. Còn HS gọi 1, 2 HS lên biểu diễn các hđ em yêu thích đã khoanh tròn vào phiếu học tập. - Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra và nghe xem mình ở mức độ nào. - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá - Mức 1: Chưa hoàn thành + HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học. + Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV. - Mức 2: Hoàn thành + HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản. + Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin.
7. - Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. + Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù hợp. + Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu. + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động hiện. tâp thể. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT. ___________________________________ ÂM NHẠC: LỚP 3 TIẾT 18 Đánh giá cuối học kì 1 I. Yêu cầu cần đạt - Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài hát đã học. - Ôn lại 2 bài đọc nhạc. + Năng lực - HS biểu diễn bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu bài hát được ôn tập. + Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục HS lòng yêu thích âm nhạc. II. Đồ dung dạy học 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử 2. Học sinh - SGK, đồ dùng học tập.
8. III. Tiến trình dạy, học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay - Thực hiện. ngắn. - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh - Lớp trưởng báo cáo. chuẩn bị đồ dùng học tập. - Gọi HS nhắc lại tên bài hát, bài TĐN, nghe nhạc ôn tập giờ học trước? - 1, 2 HS trả lời. - Gọi HS lên trình bày bài hát Vui đến trường. - 1, 2 HS xung phong hát trước lớp. - GV nhận xét. 2.Thực hành, luyện tập Đọc bài đọc nhạc số 2 - GV cho HS nghe lại bài TĐN số 2 - Lắng nghe. - Cho HS đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc - HS nghe vận động cơ thể. Biểu diễn bài hát Khúc nhạc trên nương xa - HS trả lời. - Bài hát Khúc nhạc trên nương xa thuộc chủ đề mấy? Của tác giả nào? - 1 HS hát. - Em nào xung phong hát lại bài hát? - Thực hiện - GV cho HS ôn tập lại bài hát 3. Vận dụng - Chia lớp thành các nhóm - Lắng nghe. - Yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một bài - Các nhóm tự chọn nội dung tham hát hoặc một bài TĐN đã học trong gia biểu diễn trước lớp. học kỳ 1 biểu diễn trước lớp
9. - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét bạn. - GV nêu NX - Nghe GV nêu nhận xét. * Nhận xét, đánh giá cuối học kỳ I. - GV nêu nhận xét, đánh giá nội dung - Lắng nghe. thực hành của HS - Nêu nhận xét, đánh giá chung về tình hình học tập môn Âm nhạc của - Lắng nghe. lớp trong HS kỳ I - Tuyên dương các em HS học tập - Lắng nghe. tích cực, có nhiều tiến bộ, cố gắng trong học tập. - Nhắc nhẹ nhàng các em HS còn - Lắng nghe. chưa chăm học, chưa tích cực tham gia các hoạt động học tập. _____________________________ ÂM NHẠC: LỚP 4 TIẾT 18 Đánh giá cuối học kì 1 I. Yêu cầu cần đạt - Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài hát đã học. - Thực hiện được các nội dung ôn tập cuối học kì I. + Phát triển năng lực phẩm chất - HS biểu diễn bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu bài hát được ôn tập. - Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống. Yêu thương, quý trọng thầy, cô giáo. - Qua bài hát giáo dục HS lòng yêu thích âm nhạc. II. Đồ dung dạy học 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử , loa.
10. - Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động. - Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử. III. Tiến trình dạy, học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Khởi động - GV tổ chức cho HS cuộc thi kể tên các loại nhạc - Thực hiện. cụ mà em đã học. + GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS. - Lắng nghe. - Hs trả lời + GV yêu cầu HS kể tên các nhạc cụ em đã được học. - GV mời đại diện các nhóm HS trình bày kết quả -Thực hiện thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các em đã - Quan sát. được học một số nhạc cụ giai điệu như như recorder, kèn phím và nhạc cụ gõ như song loan, thanh phách, trống,... - GV cho HS nghe lại các bài hát đã học trong học - Theo dõi kì 1 + Chuông gió leng keng: + Chim Sáo: + Nếu em là...
11. + Tết là Tết: - GV dẫn dắt HS vào tiết học: - Lắng nghe. Tiết 17 + 18 : Ôn tập cuối học kì 1. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập. + Chép và nói tên các nốt nhạc trong khuông nhạc - GV cho ôn lại kiến thức về hình nốt và tương - Nghe và thực hiện quan độ dài giữa chúng: cho HS nhận diện hình nốt, so sánh độ dài giữa các hình nốt. - GV nhắc lại: Trong âm nhạc, để ghi chép độ dài – ngắn của âm thanh, người ta dùng các hình nốt (Hình nốt tròn; Hình nốt trắng; Hình nốt đen; Hình nốt móc đơn; Hình nốt móc kép). - Thực hiện - GV cho HS tự nhận xét lẫn nhau và bổ sung. - GV chốt lại kiến thức và khen ngợi các HS trả lời - Theo dõi đúng. - GV chỉ từng nốt bất kì trên bảng và gọi HS đứng tại chỗ nêu tên nốt nhạc. -Hs nêu tên nốt nhạc +Đọc nhạc Bài số 1 và Bài số 2 với yêu cầu - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS - Lắng nghe, thực hiện. đọc lại bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các yêu cầu: + Đọc kết hợp gõ hay vỗ tay theo phách, theo nhịp. -Hs thực hiện + Đọc nối tiếp theo nhóm. - GV trình chiếu bài đọc nhạc số 1 và 2 - GV hướng dẫn từng nhóm luyện tập, khuyến
12. khích HS chú ý đọc có biểu cảm. Cũng có thể đọc -Lắng nghe và thực hiện với sắc thái to dần, nhỏ dần hoặc tốc độ nhanh, chậm khác nhau theo sự thống nhất của nhóm. - GV gọi các nhóm lên thể hiện, cũng có thể gọi theo cặp đôi hoặc cá nhân xung phong. Các nhóm -Trình bày theo tổ. nhóm khác lắng nghe, nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét và khen ngợi nhóm thực hiện tốt -Lắng nghe và thực hiện nhất, động viên các nhóm khác cố gắng hơn. ________________________ ÂM NHẠC: LỚP 5 TIẾT 18 Ôn tập học kì 1: Ôn đọc nhạc, ôn nhạc cụ, ôn thường thức âm nhạc, ôn nghe nhạc I. Yêu cầu cần đạt - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. + Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. Tiến trình dạy, học
13. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV trình chiều cho HS khởi động theo -HS Khởi động bài nhạc vui đã chuẩn bị - GV nhận xét và liên hệ vào bài mới. - HS lắng nghe 2.Ôn tập đọc nhạc -Hs đọc cao độ -Hs luyện tiết tấu -Hs đọc từng bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm - GV điều khiển, nhận xét, sửa sai -Hs đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn 3 tay - GV và HS cùng nhận xét, GV động viên - HS lắng nghe và khích lệ HS. GV sửa sai cho HS (nếu có). 3.Ôn tập nhạc cụ -Gv gợi nhớ cho HS nhắc lại -Hs quan sát, ghi nhớ Các bài nhạc... -Hs lắng nghe -Hs luyện tập nhạc cụ Theo các hình thức
14. -Gv nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe 4.Ôn thường thức âm nhạc - GV nhắc gợi cho Hs nhớ về hình thức -HS lắng nghe biểu diễn các nhạc cụ - Xem 1 số video biểu diễn -HS quan sát - Mô tả cách chơi các nhạc cụ -Hs mô tả - Gv nhận xét, tuyên dương -Hs ghi nhớ 5. Ôn tập nghe nhạc - Gv cho Hs nghe lại bản nhạc -Hs ghi nhớ -Ghi nhớ các thông tin về bản nhạc -Hs ghi nhớ -Cảm nhận sau khi nghe bài nhạc -Hs nêu cảm nhận -Nghe nhạc kết hợp vận động -Hs thực hiện -Gv nhận xét, tuyên dương -Hs ghi nhớ
15. 6. Vận dụng. - Hỏi? Bài học hôm nay các em được học - HS trả lời những nội dung nào? - GV hướng dẫn HS giới thiệu và thể hiện - HS tự giới thiệu và thể hiện bài bài hát Khúc ca hè về theo hình thức tự hát Khúc ca hè về theo hình thức chọn. tự chọn. - GV cho HS thời gian 2 phút chuẩn bị lời giới thiệu. - HS nhận xét bạn - GV nhận xét HS và sửa sai (nếu có). - GV: Tuyên dương các em có tinh thần học tập tốt, cần phát huy trong các giờ học - HS nghe nhận xét sau, dặn dò các em về nhà xem lại bài và - HS lắng nghe và ghi nhớ lời cô. chuẩn bị sách vở cho các giờ học ngày hôm sau.