Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 17 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc Tiểu Học (1-5) - Tuần 17 Năm học 2024-2025 (Trần Hoàng Yến)

1. TUẦN 17 Thứ 2, ngày 30 tháng 12 năm 2024 ÂM NHẠC: LỚP 1 TIẾT 17 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất: - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực. - Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. 2. Năng lực: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động, ... II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Loa nhạc. 2. Học sinh: - SGK âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đánh giá cuối HK I * Khởi động: - Cho HS luyện thanh khởi động giọng - HS thực hành. - Đàn và bắt nhịp cho HS luyện thanh theo mẫu âm “la” - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí - HS lắng nghe, lưu ý và ghi nhớ của khung năng lực để HS biết. các tiêu chí đánh giá theo khung * Mức độ 1: Biết năng lực. + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống
2. cái. + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra. - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn - HS theo dõi và lựa chọn nội HS có thể lựa chọn một trong các nội dung yêu thích để trình bày. dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta
3. + Lớp Một thân yêu + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – -Hs trình bày Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều - HS trình bày nội dung kiểm tra hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. đã lựa chọn. - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng - HS nhận xét và đánh giá bạn. đẳng. - GV nhận xét và đánh giá phần trình - HS lắng nghe. diễn của học sinh. ? Trong các bài hát đã học em thích bài - HS trả lời. hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện.
4. ÂM NHẠC: LỚP 2 TIẾT 17 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài + Năng lực – Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi – Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. – Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. – Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích + Phẩm chất - Biết lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Nhạc cụ cơ bản 2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Biểu diễn bài hát đã học theo nhóm/ đơn ca... Hát kết hợp gõ đệm và vận động - GV hỏi HK1 đã học những bài hát nào, tác giả, đôi nét về các bài hát đã học trong - Trả lời: Học 4 bài Dàn HK1. nhạc trong vườn, Con chim chích chòe, HS lớp 2 chăm ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương. - GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện - Lắng nghe ôn lại từng bài tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể hát đã học với các hình thức nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. theo yêu cầu GV. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài. - Lắng nghe, thực hiện. ________________________________ ÂM NHẠC: LỚP 3 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài hát đã học. - Ôn lại 2 bài đọc nhạc. + Phát triển năng lực phẩm chất - HS biểu diễn bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu bài hát được ôn tập. - Qua bài hát giáo dục HS lòng yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử 2. Học sinh - SGK, đồ dùng học tập.
6. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1: Khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. - Thực hiện. - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Lớp trưởng báo cáo. đồ dùng học tập. - GV hỏi HK1đã học những chủ đề nào? - 1, 2 HS trả lời. Bài hát nào? - Trả lời. - Em đã được nghe những bài hát nào? Thuộc chủ đề mấy? - GV hỏi HK1có bao nhiêu bài đọc nhạc? - HS trả lời. - Em đã được học loại nhạc cụ gõ đệm - Lắng nghe. nào? - GV nêu NX, nhắc lại nội dung kiến thức - Nghe. 2. HĐ 2: Thực hành , luyện tập a. Gõ đệm theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học - Quan sát. - GV cho HS quan sát các hình tiết tấu SGK trang 31. - Gọi HS nêu nhận xét các hình nốt, ký - Nêu nhận xét. hiệu âm nhạc trong bài tập tiết tấu - Hướng dẫn HS gõ đệm hoặc vỗ tay theo - Thực hiện. các hình tiết tấu - Cho ôn tập theo nhóm, tổ - Thực hiện. b. Nêu cảm nhận sau khi nghe tác phẩm Nổi trống lên các bạn ơi - Cho HS nghe lại bản nhạc. - Lắng nghe. - Đứng nhún nhịp nhàng theo nhịp bài - Thực hiện. nghe nhạc.
7. -1 HS hát lại 1 câu hát trong bài nghe nhạc. - 1 HS thực hiện. - Nêu cảm nhận sau khi nghe bản nhạc. - Nêu cảm nhận. c. Đọc bài đọc nhạc số 1 - HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực - Thực hiện. hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể. - GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện - Thực hiện. tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. d. Biểu diễn bài hát Vui đến trường theo nhóm/ đơn ca... Hát kết hợp gõ đệm và vận động - Thực hiện : Cả lớp, tổ, nhóm.. - Bài hát Vui đên trường thuộc chủ đề mấy? Của tác giả nào ? - Em nào xung phong hát lại bài hát Vui đến trường. - GV cho HS ôn tập lại bài hát kết hợp vỗ tay, vận động phụ họa... - Lắng nghe, thực hiện. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài. _____________________ ÂM NHẠC: LỚP 4 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ lại tên tác giả bài hát, nhớ giai điệu bài hát đã học. - Thực hiện được các nội dung ôn tập cuối học kì I. + Phát triển năng lực phẩm chất - HS biểu diễn bài hát và thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu bài hát được ôn tập. - Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống. Yêu thương, quý trọng thầy, cô giáo. - Qua bài hát giáo dục HS lòng yêu thích âm nhạc.
8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử , loa. - Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động. - Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Khởi động - GV tổ chức cho HS cuộc thi kể tên các loại nhạc - Thực hiện. cụ mà em đã học. + GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS. - Lắng nghe. - Hs trả lời + GV yêu cầu HS kể tên các nhạc cụ em đã được học. - GV mời đại diện các nhóm HS trình bày kết quả -Thực hiện thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các em đã - Quan sát. được học một số nhạc cụ giai điệu như như recorder, kèn phím và nhạc cụ gõ như song loan, thanh phách, trống,... - GV cho HS nghe lại các bài hát đã học trong học - Theo dõi kì 1 + Chuông gió leng keng: + Chim Sáo:
9. + Nếu em là... + Tết là Tết: - GV dẫn dắt HS vào tiết học: - Lắng nghe. Tiết 17 + 18 : Ôn tập cuối học kì 1. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập. - Thực hiện. + Chép và nói tên các nốt nhạc trong khuông nhạc - Thực hiện. - GV cho ôn lại kiến thức về hình nốt và tương quan độ dài giữa chúng: cho HS nhận diện hình nốt, so sánh độ dài giữa các hình nốt. - GV nhắc lại: Trong âm nhạc, để ghi chép độ dài – ngắn của âm thanh, người ta dùng các hình nốt (Hình nốt tròn; Hình nốt trắng; Hình nốt đen; Hình nốt móc đơn; Hình nốt móc kép). - GV cho HS tự nhận xét lẫn nhau và bổ sung. - Thực hiện - GV chốt lại kiến thức và khen ngợi các HS trả lời đúng. - GV chỉ từng nốt bất kì trên bảng và gọi HS đứng tại chỗ nêu tên nốt nhạc. +Đọc nhạc Bài số 1 và Bài số 2 với yêu cầu - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS - Lắng nghe, thực hiện. đọc lại bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các yêu cầu: + Đọc kết hợp gõ hay vỗ tay theo phách, theo nhịp. + Đọc nối tiếp theo nhóm. -Hs thực hiện
10. - GV trình chiếu bài đọc nhạc số 1 và 2 - GV hướng dẫn từng nhóm luyện tập, khuyến khích HS chú ý đọc có biểu cảm. Cũng có thể đọc với sắc thái to dần, nhỏ dần hoặc tốc độ nhanh, chậm khác nhau theo sự thống nhất của nhóm. -Trình bày theo tổ. nhóm - GV gọi các nhóm lên thể hiện, cũng có thể gọi theo cặp đôi hoặc cá nhân xung phong. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét và khen ngợi nhóm thực hiện tốt nhất, động viên các nhóm khác cố gắng hơn. ______________________ ÂM NHẠC: LỚP 5 TIẾT 17 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. II. CHUẨN BỊ - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - HS lắng nghe và thực hành - GV trình chiều cho HS khởi động theo Khởi động a ram sam sam bài nhạc Ẩm sam sam - GV nhận xét và liên hệ vào bài mới. - HS lắng nghe 2.Ôn tập các bài hát -Hs khởi động giọng và thực hành
11. theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS lắng nghe bài hát - HS Ôn tập các bài hát với nhiều hình thức khác nhau - GV nhận xét, tuyên dương -Hs kắng nghe -Gv cho Hs biểu diễn tự chọn các bài hát - HS biểu diễn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe và ghi nhớ 3.Ôn tập lí thuyết âm nhạc -Gv gợi nhớ cho HS nhắc lại -Hs quan sát, ghi nhớ -Hs nhắc lại -Hs nhắc lại, ghi nhớ -Hs lắng nghe,quan sát, ghi nhớ -Gv nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng. - Hỏi? Bài học hôm nay các em được học - HS trả lời những nội dung nào? - HS tự giới thiệu và thể hiện bài hát
12. - GV hướng dẫn HS giới thiệu và thể hiện Khúc ca hè về theo hình thức tự chọn. bài hát Khúc ca hè về theo hình thức tự chọn. - HS nhận xét bạn - GV cho HS thời gian 2 phút chuẩn bị lời giới thiệu. - GV nhận xét HS và sửa sai (nếu có). - HS nghe nhận xét - GV: Tuyên dương các em có tinh thần - HS lắng nghe và ghi nhớ lời cô. học tập tốt, cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cho các giờ học ngày hôm sau.