Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 3 - Tuần 15: Nghe nhạc: Suối đàn T'rưng. Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 3 - Tuần 15: Nghe nhạc: Suối đàn T'rưng. Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. TUẦN 15 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 NGHE NHẠC SUỐI ĐÀN T’RƯNG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC NHỮNG KHÚC HÁT RU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: – Bước đầu biết tưởng tượng khi nghe nhạc. Nêu được tên bản nhạc. – Biết hát ru trong câu chuyện là những câu hát dân ca, dùng để ru trẻ em ngủ. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Kể được câu chuyện Những khúc hát ru đúng ngữ điệu + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. – Biết yêu quý và có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học.
2. - Chủ đề 4 Em yêu làn điệu * Trò chơi: Bức tranh bí ẩn dân ca – GV chuẩn bị một bức tranh có hình cây đàn t’rưng. Bức tranh được chia làm 4 hoặc 6 phần. - Lắng nghe và chơi Các đội tham gia chơi lần lượt mở từng mảnh ghép và đoán tên của nhạc cụ trong hình. Đội nào đoán đúng được tuyên dương. – GV giới thiệu đàn t’rưng, loại đàn được làm bằng tre, nứa – một loại nhạc cụ phổ biến ở Tây - Theo dõi, lắng nghe, ghi Nguyên có âm sắc vang giòn, rộn rã. nhớ – GV đặt câu hỏi gợi mở. Chú ý khai thác câu hỏi về các vùng miền HS đã biết qua phương tiện truyền thông/ được đi chơi/ đọc truyện. GV dẫn - Lắng nghe, trả lời các câu dắt HS vào nội dung bài học mới. hỏi Hoạt động luyện tập- Thực hành (10’) 1. Nghe nhạc Suối đàn t’rưng * Nghe và cảm nhận bản nhạc Suối đàn t’rưng . – HS cùng đọc lời dẫn (SGK trang 29). - 2,3 HS thực hiện. – GV đọc lại lời dẫn trong SGK nhằm dẫn dắt - Lắng nghe, cảm nhận cảm xúc và tạo tâm thế chuẩn bị nghe nhạc cho HS. – GV mở video hoà tấu đàn t’rưng bản nhạc Suối - Theo dõi, lắng nghe, cảm đàn t’rưng để HS quan sát, lắng nghe nhận. và cảm nhận - GV đặt câu hỏi:
3. + Quan sát và lắng nghe tiết mục hoà tấu qua video, em nhận ra nhạc cụ nào trong trò chơi - 2,3 HS trả lời theo kiến thưc “Bức tranh bí ẩn”? + Em có cảm nhận gì khi nghe bản nhạc này + Khi nghe nhạc, em tưởng tượng phong cảnh thiên nhiên như thế nào? - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận - 1 HS trả lời: Tiếng suối reo, tiếng gió thổi, tiếng thác nước đổ, điệu múa, tiếng cồng chiêng của người Tây Nguyên, Hoạt động hình thành kiến thưc mới 2. Thường thức âm nhạc Những khúc hát ru * Tìm hiểu nội dung câu chuyện Những khúc hát ru - Lắng nghe, ghi nhớ - GV giới thiệu: Hát ru còn được gọi là ru con hoặc ru em, là tiếng hát của những người thân trong gia đình dùng để ru em/ con/ cháu. Đây là một lối hát theo tập quán truyền thống và rất phổ biến ở các vùng, miền trên cả nước. Tuy mỗi vùng, mỗi dân tộc đều có điệu hát ru được gọi bằng những tên khác nhau và nét nhạc cũng mang màu sắc riêng, nhưng có những điểm chung như: êm - Lắng nghe và trả lời câu hỏi dịu, du dương, trìu mến, lời ca giàu hình tượng,... Phần lớn ca từ trong bài hát ru con lấy từ ca dao, đồng dao, hay trích từ các loại thơ/ hò dân gian - Thực hiện được truyền miệng qua các thế hệ. - Thực hiện – GV hỏi HS: - Lắng nghe, cảm nhận + Những ai trong chúng ta đã từng được nghe bà, mẹ, hát ru? + GV hát một câu hát ru sau đó hỏi Các em có biết hoặc được nghe câu hát nào sau đây không?
4. – GV gọi HS xung phong lên hát một câu hát ru đã biết, đã từng nghe. – HS đọc thầm câu chuyện. – GV đọc truyền cảm, diễn tả cảm xúc của bạn La với mẹ trong câu chuyện. Hoạt động luyện tập thực hành HS đọc và thảo luận theo nhóm. – GV đặt câu hỏi: - Lắng nghe, trả lời câu hỏi + 1 HS trả lời (Bạn La hỏi về hát ru.) + Bạn La hỏi mẹ điều gì? + 1 HS trả lời (Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ) + Mẹ hát cho bạn La nghe câu hát ru ở miền + 1 HS trả lời (À ơi !; Ầu nào? ơ !) + Hát ru Bắc Bộ và hát ru Nam Bộ mở đầu bằng + 1 HS trả lời (Hát ru là câu từ gì? hát dân ca, là câu hát dùng + Bạn La biết thêm được điều gì về hát ru? để ru trẻ em ngủ.) - Các nhóm thực hiện – HS tự kể lại câu chuyện trong nhóm. Chia sẻ - Lắng nghe, cảm nhận với bạn bên cạnh về những biết sau khi nghe câu - Đưng đưa theo nhịp chuyện. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực * Nghe bài hát Ru em, dân ca Xê-đăng hiện. – GV cho HS nghe bài hát Ru em, dân ca Xê- - 1 HS trả lời đăng. – HS lắng nghe bài hát, thể hiện cảm xúc theo - HS ghi nhớ và thực hiện. nhịp điệu. - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. - Hỏi tên nội dung bài học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT.