Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 23: Hát: Mẹ ơi có biết (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 23: Hát: Mẹ ơi có biết (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. TUẦN 23 Thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025 HÁT MẸ ƠI CÓ BIẾT Nhạc và lời: Nguyễn Văn Chung I. YÊU C ẦU CẦN ĐẠT - HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời ca của bài hát. - Nghe, phân biệt và nhắc lại được câu hát với hai cao độ khác nhau. - Biết bài hát là của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung sáng tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản
2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.HĐ Khởi động - GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu -Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu (2’) cầu HS vỗ tay nhắc lại 2 âm hình tiết bất kỳ, giơ tay vỗ lai. tấu theo mẫu của GV để tạo tâm thế vui vẻ. - Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc -Lắng nghe, nhìn vào thơ nhanh, cụ thể: GV chia nhóm và SGK. 2 nhóm mỗi nhóm phân công các nhóm tự đọc nhẩm đọc đọc nhẩm 1 khổ sau đó khổ 1 và khổ 2 trích đoạn bài Bàn tay đọc nối tiếp nhau: Nhóm 1 mẹ (ở trang 41- SGK). khổ 1, nhóm 2 khổ 2. Sau đó, GV điều khiển các nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ. Bàn tay mẹ Cơm con ăn Bế chúng con Tay mẹ nấu Bàn tay mẹ Nước con uống Chăm chúng con Tay mẹ đun - HS nêu cảm nhận của - GV đàm thoại, gợi mở và khuyến mình về mẹ (thấy yêu khích HS chia sẻ cảm xúc của mình thương mẹ nhiều hơn, .)
3. khi đọc thơ và dẫn dắt vào bài hát Mẹ ơi có biết. 2. HĐ Khám phá - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu - Quan sát tranh và nghe (15’) sơ qua về tác giả - tác phẩm: giảng. Hát Mẹ ơi có biết Nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung là một nhạc sĩ trẻ có nhiều đóng góp nhiều cho nền âm nhạc Việt Nam. Có rất nhiều bài hát nổi tiếng : Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường, Mẹ Ơi Có Biết...), bài hát Mẹ ơi có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tình cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan, luôn yêu thương mẹ và mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ người con của mình.
4. - HS trả lời: Du dương, êm ái - Đọc lời ca theo hướng - GV hát mẫu (Đặt câu hỏi sau khi dẫn của GV. nghe xong bài hát: Em thấy giai điệu và lời ca của bài hát ra sao?) - Giới thiệu, hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Câu 1:Mẹ ơi mẹ nhiều? Câu 2:Cứ muốn thật to. Câu 3:Mẹ ơi con lắm! Câu 4:Mỗi khi . kề bên. Câu 5:Mái tóc mẹ mắt mẹ hiền - HS học hát từng câu Câu 6: Thích nhất mẹ . ngủ yên! Câu 7: Đến lúc chăm ngoan. Câu 8: Cố gắng mẹ được vui! - HS chú ý - Dạy HS từng câu hát và bắt nhịp - Luyện hát. từng câu cho đến hết bài, ghép các câu theo lối móc xích. + Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi - Thực hiện, Sửa lỗi hát câu hát. Hát chuẩn các tiếng ngân 1 sai. phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ 1 phách. - Các nhóm thực hiện
5. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS (nếu có). – GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp nhau và ngược lại. 3. HĐ Thực hành – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo - Lắng nghe, theo dõi làm và luyện tập (10’) phách với các hình thức: mẫu, làm cùng GV, sau đó thực hiện các hình thức được GV phân công. – GV điều khiển HS ôn bài hát gõ - Thực hiện. đệm theo nhịp chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca - Hát kết hợp nhiều hình kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan thức sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). – GV khen ngợi, động viên HS những - Học sinh lắng nghe và nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở ghi nhớ. HS những nội dung cần tập luyện thêm.
6. 4. HĐ Vận dụng – sáng tạo (8’) Nghe và hát theo lời ca với hai cao độ khác nhau – GV đàn giai điệu cho HS nghe 2 câu hát và so sánh cao độ, lời ca? - GV đàn cao độ câu 1 - HS hát lại lời ca câu 1 - GV đàn cao độ câu 2 - HS hát lời ca câu 2 - Chia lớp 2 nửa: nửa 1 hát câu 1, nửa - HS hát nối tiếp c1, c2 2 hát nối tiếp câu 2. - GV động viên khen ngợi HS, nhắc - HS lắng nghe và thực nhở HS luyện tập thêm bài hát, về hiện nhà, kể về giờ học cho bố mẹ và gia đình cùng nghe. - Hỏi lại HS tên và nội dung bài hát - HS trả lời vừa học? Tác giả? - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Cá nhân biểu diễn - GV nhận xét, tuyên dương (khen - HS lắng nghe và thực ngợi + nhắc nhở). hiện - Dặn HS về luyện tập thêm bài hát.
7. * Điều chỉnh: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................