Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 22: Ôn tập: Hát và đọc nhạc. Vận dụng Sáng tạo (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 22: Ôn tập: Hát và đọc nhạc. Vận dụng Sáng tạo (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. TUẦN 22 Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025 - ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – HS biểu diễn bài hát kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc beat và vận động. – Biết vận dụng – sáng tạo với trò chơi âm nhạc theo chủ đề của bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -Thực hiện. Ôn tập hát và đọc – Luyện tập trình diễn bài hát theo các nhạc hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, * Ôn tập bài hát đơn ca kết hợp nhạc đệm và vận động. Hoa lá mùa xuân
2. - Hát kết hợp vận 2. Khám phá động phụ họa. - Tổ trưởng chọn 1 bạn trong nhóm lên biểu diễn cùng nhau. - Lên bảng biểu diễn. - GV cho cả lớp ôn lại bài hát hát kết hợp vận động. - HS chọn bạn giới thiệu phần trình diễn của nhóm mình. 3. Luyện tập – GV điều khiển HS lên bảng biểu * Ôn tập bài đọc diễn bài hát Hoa lá mùa xuân theo các nhạc số 3. hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với các yêu cầu đã học và phù hợp với tính chất âm nhạc của bài. - Thực hiện kết hợp ký hiệu bàn tay. - Nhún chân trái, phải theo nhịp. - Lên bảng biểu diễn, GV Ktra. – GV cho HS ôn lại bài đọc nhạc theo -Theo dõi. kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm. -GV cho HS ôn đọc nhạc kết hợp với vận động. – GV yêu cầu các nhóm/ đôi bạn/ cá nhân trình diễn với các yêu cầu đã luyện tập. – GV Vận dụng – Sáng tạo Đọc bài nhạc số 3 kết hợp gõ đệm nhạc cụ
3. trai-en-go và trống con theo hình vẽ . -Lắng nghe HD và làm mẫu sau đó từng tổ tập và ghép vào nhau. -GV hướng dẫn HS cách thực hiện chia HS làm hai nhóm: -Tổ 1 đọc câu 1, tổ 2 + HD Một nhóm gõ nhạc cụ trai-en- đọc câu 2 cùng gõ gô và một nhóm gõ trống con, sau đó nhạc cụ. GV hướng dẫn HS ghép 2 nhạc cụ gõ - Thực hiện. với nhau. Thực hiện theo tốc độ từ chậm đến nhanh. - GV hướng dẫn HS đọc và gõ đệm, gõ nối tiếp 2 nhạc cụ theo nhịp. - GV khuyến khích HS thể hiện nét mặt, điệu bộ và cử chỉ trong khi thực hiện bài đọc nhạc. 3. Vận dung -GV hướng dẫn cách chơi: Trò chơi mình cùng -Quan sát, nghe GV trồng cây làm mẫu đọc lời. +Bước 1: Đọc lời theo tiết tấu – GV hướng dẫn HS đoc phần lời của -Thực hiện
4. trò chơi theo tiết tấu trong SGK từ 3 – 5 lần từ trái qua phải. +Bước 2: Chia nhóm – GV chia lớp thành hai nhóm đọc đối -2 nhóm đọc nối tiếp đáp, trên nền tiết tấu rap với tốc độ từ đối đáp từ trái qua +Bước 3: Mình là 80 – 120. phải Raper. -Đọc trên nền tiết tấu của đàn phím -Đọc tự do trên nền điện tử (GV có thể chọn tiết tấu nhạc điện tử. hiphop, rap, funk, ). – GV cho các nhóm thực hành luyện -Nhóm 1: đọc lời 1 tập theo hình thức đối đầu. Nhóm 2: đọc lời 2 – GV hướng dẫn HS vận động cơ thể -Vận động theo HD khi đọc rap như: giơ tay, giậm chân, GV, nhận xét nhóm thân hình lắc lư. Lưu ý: GV quan sát, chéo nhau. nghe và sửa sai cho HS (nếu có). GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét nhóm các bạn thực hiện để điều chỉnh, sửa các lỗi (nếu có). -GV khen ngợi, động viên HS những -Lắng nghe. nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà chơi trò chơi và tương tác với người thân. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, - HS ghi nhớ và thực chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. hiện. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết - Học sinh thực hiện thúc tiết học. * Điều chỉnh: .........................................................................................................................................
5. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................