Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 21: Ôn TĐN số 3. Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bài hát chú voi con ở Bản Đôn. Vận dụng Sáng tạo (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 21: Ôn TĐN số 3. Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bài hát chú voi con ở Bản Đôn. Vận dụng Sáng tạo (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. TUẦN 21 Thứ 5 ngày 06 tháng 2 năm 2025 - ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN VỀ BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN - VẬN DỤNG SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc beat và vận động. – Nhớ tên bài hát và hiểu được sự ra đời của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn của nhạc sĩ Phạm Tuyên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án - Nhạc cụ: trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ Khởi động – Cách chơi: GV quy định sáu nốt nhạc - HS lắng nghe (5) tương ứng với các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 và Trò chơi: “Mình các số tương ứng với số lần vỗ tay. GV cùng vỗ tay” đọc “Son”, HS vỗ tay năm lần; đọc
2. “Đô”, HS vỗ tay một lần; đọc “La” cao HS vỗ tay sáu lần. – Cách thực hiện: Lần 1: GV đọc tên nốt, cả lớp vỗ tay. - HS thực hiện Lần 2: GV đọc tên nốt, nhóm/ đôi bạn/ cá nhân vỗ tay. Lần 3: HS đọc tên nốt, nhóm/ đôi bạn/ cá nhân vỗ tay. Lưu ý: GV có thể triển khai theo cách ngược lại. – GV có thể sử dụng câu hỏi trong SGK và gợi ý HS trả lời: Những nốt - HS trả lời nhạc nào được ngân dài hơn trong bài đọc nhạc? (Đô, Mi) 2.HĐ Thực hành – – GV có thể cho HS thực hiện bài đọc luyện tập (10’) nhạc và vận động theo hình dưới đây: * Ôn đọc nhạc bài số 3 – GV hướng dẫn HS thực hiện theo tốc độ từ chậm đến nhanh.
3. – GV cho HS thực hiện theo các hình -Miệng đọc, thực hiện thức: đồng ca/ tốp ca/ song ca/ đơn ca. ký hiệu bàn tay. Lưu ý: GV nhắc nhở, sửa sai và yêu cầu - HS lắng nghe, ghi HS đọc với giọng đọc vừa phải đúng nhớ thực hiện. theo tên nốt và cao độ, có ý thức thể hiện sắc thái to – nhỏ theo yêu cầu của - HS thực hiện bài đọc nhạc. 3.HĐ Khám phá – GV cho HS xem hình ảnh về những -Quan sát, lắng nghe (15’) chú voi con ở Bản Đôn (Tây Nguyên) Thường thức âm hoặc xem video và cho nghe bài hát nhạc: Câu chuyện Chú voi con ở Bản Đôn để dẫn dắt vào về bài hát Chú voi câu chuyện. con ở Bản Đôn - Giới thiệu về Tây Nguyên, vị trí trên -Theo dõi lắng nghe bản đồ:
4. Tây Nguyên là khu vực với địa hình -Lắng nghe, ghi nhớ. cao nguyên bao gồm các tỉnh xếp theo thứ tự vị trí địa lý từ phía Bắc xuống -Lắng nghe câu hỏi, 4 Nam gồm Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, bạn HS lần lượt trả Đắk Nông ... lời. -Kể mẫu trên nhạc nền có tiếng suối chảy, đàn Tơ rưng. - GV hướng dẫn HS quan sát nội dung 4 bức tranh để thảo luận, trao đổi, tìm hiểu nội dung câu chuyện qua câu hỏi gợi ý. -Các bạn nhỏ đến nhà bác Phạm Tuyên.Các bạn nhỏ gặp bác Phạm Tuyên/ nhạc sĩ Phạm Tuyên)
5. Tranh 1: Các bạn nhỏ đang đi đâu?; - Bác kể về những Các bạn nhỏ đã gặp ai? hình ảnh ngộ nghĩnh Tranh 2: Bác Phạm Tuyên đã kể cho của những chú voi các bạn nhỏ nghe câu chuyện gì về bài con ở Bản Đôn đã tạo hát Chú voi con ở Bản Đôn ? cảm hứng cho bác Tranh 3: Bác Phạm Tuyên và các bạn sáng tác bài hát đó. nhỏ cùng hát bài gì? -Bác Phạm Tuyên và Tranh 4: GV cho HS tìm hiểu thêm các bạn nhỏ cùng hát một số thông tin về bài hát Chú voi con bài Chú voi con ở Bản ở Bản Đôn.: Phạm Tuyên sinh ngày 12 Đôn) tháng 1 năm 1930 là một nhạc sĩ nổi tiếng người Việt Nam, nhạc sĩ Phạm Tuyên đã sáng tác bài hát Chú voi con ở Bản Đôn trong một chuyến đi thực tế ở Tây Nguyên Đắk Lắk vào mùa xuân năm 1983. Khi ông đến Buôn Đôn thì voi lớn đi làm, ở nhà chỉ còn lại những -HS thực hiện kể chú voi con dễ thương và vui nhộn. Kể chuyện từ đó, anh đã sáng tác các ca khúc dựa trên dân ca Ê-đê *GV hướng dẫn cho HS luyện kể: - HS nhận xét – GV chia HS thành nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện và sau đó kể chuyện trước lớp. - HS lắng nghe - Nghe và cảm nhận
6. – GV hoặc HS nhận xét bạn kể hoặc đưa ra các gợi ý nếu như HS chưa nắm rõ nội dung câu chuyện. – GV kể lại nội dung câu chuyện và - HS thực hiện chốt lại nội dung câu chuyện. – GV cho HS nghe lại bài Chú voi con ở Bản Đôn hỏi giai điệu như thế nào? và đưa ra những nhận xét tổng kết về HĐ. – GV nhắc nhở HS tự ôn lại câu chuyện và kể cho các bạn, người thân cùng nghe. 4.HĐ Vận dụng – - GV điều khiển HS nhìn hình ảnh trên - HS thực hiện theo sáng tạo (3’) bảng phụ trình chiếu các bạn nhỏ đang yêu cầu và hướng dẫn *Đọc tên nốt nhạc thực hiện các thế tay. - Lắng nghe theo kí hiệu bàn tay -HS đọc tên nốt theo kí hiệu bàn tay và vận động đi lên, đi xuống. s - Cách chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm - Chia nhóm và thực * Trò chơi: Tôi tiến hàng dọc, mỗi hang 6 bạn. hiện theo hướng dẫn bạn lùi + Nhóm 1 (tiến): Đọc 6 nốt nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay từ thấp đến cao và tiến lên 1 bước.
7. + Nhóm 2 (lùi): Đọc 6 nốt nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay từ cao xuống thấp và lùi 1 bước. * Lưu ý: + Mỗi nốt nhạc tương ứng với 1 bước - HS lưu ý và thực đi (tuỳ không gian lớp học) hiện + GV có thể linh hoạt cho các nhóm cùng tiến hoặc cùng lùi. - GV làm trọng tài. Nhận xét và sửa sai (nếu có) - Lắng nghe - GV động viên và khen ngợi kịp thời. * Điều chỉnh: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................