Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 20: Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân. Đọc nhạc: Bài số 3 (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 20: Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân. Đọc nhạc: Bài số 3 (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. TUẦN 20 Thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2025 ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐATH: - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án
2. - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, thanh phách, song loan, trống con . 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ Khởi động - Trò chơi: Tôi trước bạn sau để ôn tập - HS nghe hướng dẫn (5’) các nốt nhạc đã học và chơi trò chơi. *Trò chơi: “Tôi + GV đọc nốt Đô trước bạn sau” + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê- - Lắng nghe GV đọc mi-pha-sol-la và đọc lên xuống với các nốt còn lại. + GV đọc nốt La + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống : Sol-la-mi-re-đô (Chú ý khi thực hiện HS cần đọc nhanh và đúng cao độ các nốt nhạc) 2.HĐ Thực hành – Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - HS thực hiện hát kết Luyện tập (10’) hợp vận động * Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân
3. - HS thực hiện theo hướng dẫn – GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách - Vận động phụ hoạ thể hiện khác cũng phù hợp với nhịp nhẹ nhàng theo bài điệu của bài hát như: gõ xuống bàn và hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. – GV gợi ý/ hướng dẫn một số động tác vận động tại chỗ cho bài hát như: giơ - Hát theo các hình tay sang phải, sang trái; đưa 2 tay lên thức biểu diễn đầu tạo thành bông hoa; hai bạn cầm - Quan sát và lắng tay nhau, nghe – HS thực hiện theo các hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca. Lưu ý và sửa sai cho HS; nhắc nhở HS hát kết hợp vỗ tay nhấn mạnh hơn vào phách mạnh và nhẹ hơn vào phách nhẹ để thể hiện được sắc thái.
4. 3.HĐ Khám phá GV hướng dẫn HS đọc tên nốt chưa có (15’) cao độ Đọc nhạc Bài số 3 - GV cho quan sát và giới thiệu về bài - Quan sát, lắng nghe *Đọc lời ca và tên đọc nhạc Bài số 3. Đọc mẫu bài đọc nốt: nhạc qua một lần. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS trả lời theo cảm nhạc. nhận. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp - HS lắng nghe, đọc cho HS đọc theo theo + Câu 1: - HS đọc câu 1. + Câu 2: - HS đọc câu 2.
5. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác - HS thực hiện theo nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. yêu cầu. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. -HS lắng nghe, ghi (Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) nhớ. *Tập đọc nhạc - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay theo kí hiệu bàn của Đô – Rê – Mi- Sol -La và yêu cầu - Quan sát, làm chậm tay: HS thể hiện lại thế tay của 5 nốt thế tay của 5 nốt nhạc - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. -Vừa đọc từng câu, - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu vừa làm thế tay 5 nốt. bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. -Lớp thực hiện. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. (Chú ý đọc có cao độ) -Nhận xét chéo nhau. *Đọc nhạc với - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và -Lắng nghe nhạc đệm: hướng dẫn HS đọc theo.
6. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều - HS đọc nhạc với hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ nhạc đệm. tổ/ cả lớp. - HS thực hiện theo - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo yêu cầu. nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - HS đọc theo yêu - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ cầu. kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. ?Hỏi tên các nốt nhạc đã học? - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) -1 HS trả lời: Nốt Đồ- - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, rê-mi-pha-sol-la. chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc - Hs ghi nhớ. tiết học. - HS ghi nhớ và thực hiện. - Học sinh thực hiện * Điều chỉnh: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................