Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 16+17: Ôn tập cuối học kì I (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 16+17: Ôn tập cuối học kì I (NH 2024-2025)(GV: Trần Trọng Tuyến)

1. Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024 TIẾT 16 - 17 ÔN TẬP CUỐI HK1 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi... - Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. - Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích - Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. B. HÌNH THỨC VÀ HƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm C. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2. Bài mới: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (5’) Luyện thanh theo mẫu Học sinh thực hiện 2. HĐ LUYỆN TẬP, - GV hỏi: HK1 đã nghe nhạc - Trả lời: 2 bài nghe THỰC HÀNH những bài nào, tác giả, đôi nhạc“Vui đến trường, Múa TIẾT 16 nét về các bài nghe nhạc? sư tử thật vui. (18’) - ? HK 1 có bao nhiêu bài đọc - Trả lời: bài số 1, số 2 nhạc, tiết tấu cơ bản của 2 bài đó? - Nghe lại bản nhạc - Lắng nghe. a.Vận động cơ thể - Đứng nhún nhịp nhàng theo theo nhịp bài hát: nhịp bài nghe nhạc. “Vui đến trường” - 1 HS hát lại 1 câu hát trong - Thực hiện. bài nghe nhạc - Thực hiện. - -GV hướng dẫn HS gõ to – - Thực hiện. nhỏ; nhanh – chậm theo cảm
2. b. Gõ đệm theo hình xúc và sáng tạo cá nhân kết tiết tấu bài hát: Múa hợp đọc các từ tượng thanh. sư tử thật là vui - GV cùng HS gõ tiết tấu 1 với trống con hoặc thanh phách - Thực hiện. theo nhịp điệu múa sư tử trên màn hình. - HS gõ hình tiết tấu bài hát - Thực hiện. Múa sư tử thật là vui theo nhịp điệu bài hát (các nốt móc đơn gõ vào tang trống, các nốt đen gõ lên bề mặt của trống). c. Gõ hoặc vỗ tay theo - Lắng nghe, thực hiện. - Học sinh vỗ tay/ gõ đệm và hình tiết tấu thể hiện hình tiết tấu đúng tính chất mạnh – nhẹ của nhịp 2/4. Gõ nhanh – chậm theo cảm xúc cá nhân. - Lắng nghe, thực hiện. - Học sinh vỗ tay/gõ đệm theo mẫu tiết tấu 2 đúng tính chất mạnh – nhẹ, nhẹ của nhịp 3/4. Gõ to – nhỏ; nhanh – chậm hoặc gõ đệm kết hợp vận động cơ thể theo sáng tạo nhóm/ cá nhân. 3. HĐ LUYỆN TẬP, - Bài đọc nhạc số 1: - Lắng nghe, thực hiện. THỰC HÀNH - HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết TIẾT 17 hợp thực hiện kí hiệu bàn tay (17’) hoặc vận động cơ thể.
3. d. Đọc 2 bài đọc nhạc GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng - Lắng nghe thực hiện. cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. - Bài đọc nhạc số 2: - HS đọc bài đọc nhạc số 2 kết - Lắng nghe, theo dõi, thực e. Biểu diễn bài hát đã hợp vận động cơ thể theo sáng hiện theo yêu cầu GV học theo nhóm/ đơn tạo cá nhân. ca... - GV sử dụng các hình thức tổ Hát kết hợp gõ đệm chức luyện tập, vận dụng ở - Trả lời: Học 4 bài Dàn và vận động chủ đề đã học và có thể nâng nhạc trong vườn, Con chim cao yêu cầu tùy đối tượng học chích chòe, HS lớp 2 chăm sinh. ngoan, Chú chim nhỏ dễ - GV hỏi: HK1 đã học hát thương. những bài nào, tác giả, đôi - Lắng nghe ôn lại từng bài nét về các bài hát đã học ở hát đã học với các hình thức HK1? theo yêu cầu GV. - GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. - GV nhận xét tiết học và - Lắng nghe, thực hiện củng cố bài, nêu giáo dục, dặn dò HS.